一年级语文汉语拼音复习四教学设计一年级语文汉语拼音复习四教学设计语文汉语拼音复习四教
（鹅湖小学课时目标：1、复习声母、单韵母、复韵母和鼻韵母，练习书写。2、能够正确拼读音节，连接相对应的图片。3、正确拼读音节，了解秋游该带些什么，并能用简笔画将这些东西画下来。4、能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。5、声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺序排列。第一课时教学过程：一、同学们今天老师给大家带来了一个朋友，想认识一下吗？（出示小黑板有连成的flish图片）这是什么呀？学生不知道，因为没有连好线，老师抓住学生好奇心，求知欲，提出要求（这位朋友啊，要同学们能够顺利的背诵声母表而且要会认识声母才会现身哦！）同学们会背诵的同学一起背一背！！！出示卡片打乱顺序读，开火车，抽读都可以发现问题及时纠正！！然后找一个学生上讲台来按顺序把flish图片完成！！鼓励表扬，做书上第一个题！！要求：线要连到声母旁边的小点上，用直尺连线，按顺序连！！二、第二题：我会连。1、听老师模仿动物的叫声，猜猜是什么动物。课件出示动物的叫声和这个动物的图片学生说学生拼音节！！2、再读一读，图下的音节。（要注意三拼音的读法）3、做“给动物挂牌”的游戏。说说自己喜欢哪种动物，找出这个动物名称的音节，把他们连起来。4、校对答案。展示台展示学生的连线结果，指出不足要求改正，表扬整洁干净清楚的作业！！5、扩展活动：拼读下面的音节。jī
yúgō
gré
dià
shà
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gti
gjiěfa
gjū
wúgō
g廖姝永）
f第二课时教学目标：教学目标：1正确拼读音节，了解秋游该带些什么，并能用简笔画将这些东西画下来。2能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。3能够正确认读词语，并会恰当使用。教学过程：教学过程：一、第三题：读读画画第三题：（一）出示音节，拼读音节。（指名读、开火车读、齐读）（二）什么时候要带上这些东西？师：秋游快到了，读幼儿园时要去秋游了，总是爸爸妈妈帮小朋友们理书包。现在我们已经是小学生了，要学会自己的事情自己做。那书包该怎么理呢？要带些什么东西呢？书上就告诉我们了，让我们再来读一读。（三）这些东西只是给大家一个建议，你可以选择，还可以带些你认为有用的可这里又没有提到的东西。请大家把你在秋游时想带的东西用简笔画画下来。（四）交流，并说说带上这些东西的理由。二、第四题：我会讲第四r