如对您有帮助，欢迎下载支持，谢谢！
九年级政治实施科教兴国的发展战略
学科名称：政治科年级（模块）名称：九年级（模块）章节：第二单元（填单元名称）了解祖国爱我中华
第四（填题名称）了解基本国策与发展战略
第三框题（填框题名称）实施科教兴国的发展战略
关键词（3～个）：科学技术教育科教兴国
1
f如对您有帮助，欢迎下载支持，谢谢！
【教学目标】程标准内容目标具体学习目标知识能力情感态度价值观理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。了解科学技术和教育在人类社会发展中的作用，懂得科学技术是第一生产力，要坚持把教育摆在优先发展的战略地位，坚定不移地实施科教兴国战略。理解实施科教兴国战略的重要性；注重培养和爱护学生的好奇心、求知欲，帮助学生提高自主学习、独立思考的能力，提高自身的创新能力、创新思维。培养学生辩证全面分析认识问题的能力，坚持两点论。感受科技的力量，体会我国还面临发达国家在科技方面占优势的压力，从而增强自身的责任感和使命感，树立努力学习、热爱科学的精神。【资源分析】（一）学情分析
当今世界，学生享受着科技进步的成果，但对科技在国际竞争中的地位并不是十分了解，对我国的科技国力也可能还没有一个清醒的认识，没感受到发达国家在这些方面给我们带来的压力。学生对“科技创新”也缺乏足够的认识和紧迫感，还仅认为创新、发明是科学家的事，这些对于自己是高不可攀的，缺乏创新的信心，部分学生学习动力不足。所以有必要通过本的学习，引发他们对国家民族的责任感，努力学习，提高自身素质，培养创新意识和创新能力。（二）教材分析
《实施科教兴国的发展战略》是人教版思想品德教材九
2
f如对您有帮助，欢迎下载支持，谢谢！
年级全一册第四第三框题。本节内容主要讲了三个问题，即“科学技术是第一生产力”，“百年大计，教育为本”和“科教兴国”。“科学技术是第一生产力”这一问题，首先从宏观的角度阐述科学技术对经济发展和人类社会的影响，然后提出我国在科技方面的优势和差距，为了缩小差距，我们提出了“百年大计教育为本”的理念，进而引出了第二个问题，“百年大计教育为本”主要说明要把教育提到优先发展战略地位的原因，为了适应时代的要求和加快国家的发展，党和政府又提出了“科教兴国”战略，要建设创新型国家。整个教材设计内容紧凑、层层关联，讲解时可操行性强。（三）相关资源分析1、《2r