了填写。小灯泡电功率的平均值P平均059W问：此表格设计不妥之处是。10．某同学在进行实验时遇到以下问题期待解决：（1）如图所示的电路图能否测出待测电阻的阻值，请写出方法和过程及最后的表达式（电源电压未知，R0的电阻已知）。方法和过程：表达式：（2）若只是把Rx换成一个已知额定电流为03A的小灯泡，其它器材不变。能否测出小灯泡的额定功率？为什么？；应添加一个什么器材？其作用是什么？。画出电路图，并写出实验过程（要有相关的字母表示所测物理量）及表达式：方法和过程：__________________________________________________________________________________________________________________________表达式：六．影响电功的因素11．在探究电流做功跟哪些因素有关的实验中。（1）怎样探究：①实验探究方法：。②根据灯泡的亮暗程度，比较电流做功的多少，灯泡较亮说明。（2）在探究电流做功和电压的关系时，小明设计思路是：取两个规格（选填“相同”或“不同”）灯泡，目的是，（选填“串”或“并”）联在电路中，目的是，用（选填“电压表”或“电流表”）显示数值，然后观察两盏灯的亮度，进而判断电流在哪一盏灯上做的功多，分析电功与电压的关系得出结论。（3）小明思考：有同学学习了电功的知识后，写出了等式1VAs＝1Nm，你认为正确吗？，为什么？。七．焦耳定律12．小红和小华在做研究电流产生的热量跟哪些因素有关的实验时，分别采用了图A和图B两种电路进行研究。图A和图B两组实验器材完全相同；每组器材中的两个烧杯完全相同，都装满了煤油，瓶
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f中各放一根电阻丝，且都有R甲R乙。两人做实验时的通电时间相同，电路连接及操作均正确，但却得到了相反的结论；“图A中，甲瓶中煤油上升得高，表明电阻越大产生的热量越多”；“图B中，乙瓶中煤油上升得高，表明电阻越小产生的热量越多”。于是他们去找老师，老师告诉他们
甲
乙
甲
乙
（1）焦耳定律的计算公式是。（2）在右边的虚框内画出小华实验（图B）的电路图。（3）他们有没有谁错了？你想老师会怎样分析他们的实验结论？
13．在甲、乙两个瓶子里装有质量相等的煤油，瓶内各安装一根电阻丝，两瓶中电阻丝的电阻分别为R甲10，R乙20，两瓶中各插入了一支温度计，在测量两瓶煤油的温度后，闭合开关，通电100s后再记录两瓶煤油的温度，得到温度的升高量。把通电时间和温度升高量填在表中，这就是表中的第1组和第3组数据。然后，通电时间r