另外，每次作业我都坚持原创，认真完成，绝不应付，倒不是因为非得拿满分，而是
那些题目总能引发我探究和反思的欲望，在做题过程中，我提升了自我。此外，我还积极参加论坛和研修
日志的撰写，不时到系统上拜读其它老师的大作，几个月来，上新教师培训论坛已成为繁忙工作中必不可
少的一环，成为一种学习的习惯。
其中令我受益最大的专题有《新教师职业道德的自我修养》、《高中新课程的基本精神和教学实施》、《学生
心理健康教育指导》。在生活中，我践行了教师该有的职业道德，几次家长送礼都坚决拒绝，并告诉家长，
不是我不照顾你的孩子，这是我的职业道德和底线，你要相信这样的老师会爱你的孩子。在教学上，我积
极探索新课程基本精神，思考如何将讨论和提问的水平提高，以发挥它们应有的功能，努力设计具有合作
空间的话题让学生讨论，精心准备符合学生水平的问题并层层引导学生接近答案，同时鼓励学生的合理创
新和反驳，努力通过语文课堂来锻炼学生的创造性思维和语言沟通能力。在班主任工作中，我意识到高中
学生存在较多的心理问题，有些问题甚至很严重。我向学生普及心理健康的知识，鼓励学生正视自己的心
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f理问题，及时发现，及时寻求帮助。当学生向我反映问题时，我调动之前学习的教育心理学、变态心理学和心理治疗等相关知识，或及时发现，引导他们寻求专业帮助，或运用自身知识，给予初步调适，不少学生从我这得到切实的帮助。实际心理咨询工作中的案例引发了我的思考，我撰写的论文《关注学生身体疾患背后的心理问题》在《班主任》上发表，论文《做学生的第一位心理医生》也在《广东教育》上发表。三、结语
除了具体的帮助，这一年的培训最重要的，是教育界前辈，比如李镇西、任小艾等著名班主任，还有珠海教育界的各位成功前辈对我精神成长的促进。他们让我感到，中小学教师不应该是一个平凡的人，而应该是一个充满教育理想，充满爱，具有研究精神的不断攀登高峰的智者和勇者。在整个中国开始讨论中国梦的现在，我想，中国梦也许也应该从娃娃抓起？而培养有理想的青年正需要我所认识的这些优秀老师们身上的梦想气质。这一年的工作中，我正是怀揣少时的那份教育理想，不断在现实中坚持和实践它们。我爱着我能够爱的学生，尽力帮助我能够帮的学生，我尽量让我的课堂丰富、轻松而有思想，我尽量帮助我的学生怀揣梦想，坚持起航。我也得到不少学生的喜爱和支持，这将是我唯一的也是最强大的动力，我清楚的知道，我要做r