作品；（２）自我评价和相互探讨演唱效果；
f（３）教师总结评价，提出改进意见。４．歌唱表演：小组各成员进行演唱观摩。５．布置作业：新声乐作品或声音训练要求。
二、［［在银色的月光下］］新疆塔塔尔族民歌黎英海编曲降Ｅ调
歌曲为三段式的结构形式。第一乐段是分节歌形式，旋律起伏流畅，优美而抒情。第二乐段采用转调手法，使曲调新颖而蕴含激情，与第一段形成较强的对比。第三乐段是完全再现第一乐段音调，用的则是第三段歌词。整首歌曲各段曲调虽然变化较大，但由于全曲是采用第一句的基本节奏型贯穿，使得歌曲的风格统一。
授课时间：３课时教学重点：歌曲教学教学难点：歌曲作品中力度、速度、节奏及气息的把握，歌曲情绪的表达。解决方案把握歌曲的节奏特点强化吸气换气的练习
教学过程：１．声音训练：练习曲１2、（3）的练习。练习要领：保持微笑状态，通过发声练习来获取头腔共鸣丰富声音
共鸣色彩。２．新歌学习：（１）了解歌曲作品的创作背景思想情绪；（２）熟悉歌曲的旋律，注意气息唱法音色和咬字吐字的处理；（３）歌曲演唱难点的重点突破；（４）完整演绎作品，加强歌曲作品的艺术处理，注重声乐作品的艺术表现力。３．答疑：（１）小组成员分别演唱声乐作品；（２）自我评价和相互探讨演唱效果；（３）教师总结评价，提出改进意见。４．歌唱表演：小组各成员进行演唱观摩。５．布置作业：新声乐作品或声音训练要求。
第三单元
一课题：歌曲教学
二教学目的：通过练习，使真声成分逐渐减少，假声成分逐渐增多，真假声有机地混合，使音色达到优美动听。
三教学内容：1练习曲：154321－
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212321－e
2．演唱曲目：1我爱梅园梅2妈妈教我一支歌
瞿琮曲郑秋枫词杨涌词刘虹曲
四教法：因材施教个别辅导个别作品实践演唱教师分析讲解。
教案提纲
一、我爱梅园梅
瞿琮曲郑秋枫词Ｄ调
这是一首通过歌唱梅花赞美敬爱的周总理的高尚品格的抒情歌曲全曲由带再现的三段式构成第一段由双句体加补充乐句的乐段构成曲调带赞颂性质第二段为多句体乐段一字多音为主的词曲结合富于抒情性第三段是第一段的扩展再现特别是结束处的句尾拖腔韵味别致颇具抒情性。
授课时间：３课时教学重点：歌曲教学教学难点：声音强弱力度的控制，歌曲情感的表达。解决方案：通过有针对性的声音、节奏训练，解决声音力度的控制问r