．声音训练：练习曲１２的练习。练习要领：保持微笑状态，体会以鼻腔为中心的面罩共鸣的形成，体会高位置与深
呼吸的对抗作用；注意咬字吐字的准确，尽量做到字正腔圆。２．新歌学习：（１）了解歌曲作品的创作背景思想情绪；（２）熟悉歌曲的旋律，注意气息唱法音色和咬字吐字的处理；（３）歌曲演唱难点的重点突破；（４）完整演绎作品，加强歌曲作品的艺术处理，注重声乐作品的艺术表现力。３．答疑：（１）小组成员分别演唱声乐作品；（２）自我评价和相互探讨演唱效果；（３）教师总结评价，提出改进意见。４．歌唱表演：小组各成员进行演唱观摩。５．布置作业：新声乐作品或声音训练要求。
第二单元
一课题：歌曲教学
二、教学目的：通过发声练习来获取头腔共鸣丰富声音共鸣色彩；通过两首歌曲作品的教学使学生能较好的体验作品的情绪特点，在声音表现的基础上，融入体态的
f表演。
三教学内容：1．练习曲：
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2．演唱曲目
1黄水谣
光未然词
冼星海曲
2［［在银色的月光下］］新疆塔塔尔族民歌
黎英海编曲
四教法：讲授法因材施教个别辅导个别作品实践演唱教师分析讲解。
教案提纲
一、黄水谣光未然词冼星海曲Ｄ调
这首歌曲是黄河大合唱的第四乐章，于1939年作于延安。歌曲由三个乐段构成。由于它借鉴了民谣的形式经过独具匠心的艺术处理使它成为一首新型的民谣体歌曲。全曲以对比手法开始通过对黄河两岸人民和平生活的描绘继而叙述了黄河两岸人民在日本侵略者的铁蹄下所遭受的深重苦难揭露、控诉了日本侵略者入侵华北以来所犯下的滔天罪行。
授课时间：３课时教学重点：歌曲教学教学难点：歌曲作品中力度、速度、节奏及气息的把握，歌曲情绪的表达。解决方案把握歌曲的节奏特点强化吸气换气的练习
教学过程：１．声音训练：练习曲１2、（3）的练习。练习要领：保持微笑状态，通过发声练习来获取头腔共鸣丰富声音
共鸣色彩。２．新歌学习：（１）了解歌曲作品的创作背景思想情绪；（２）熟悉歌曲的旋律，注意气息唱法音色和咬字吐字的处理；（３）歌曲演唱难点的重点突破；（４）完整演绎作品，加强歌曲作品的艺术处理，注重声乐作品的艺术表现力。３．答疑：（１）小组成员分别演唱声乐r