2011八年级班主任学期工作总结本学期在学校的安排下，本人担任八年级（3）班的班主任工作。一学期来，本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向，坚持把育人工作放在班级工作的首位。为把班级建设成为一具具有良好的学习风气，又有较强凝结力的班集体，我班本学期来以行为适应教育为主，以素养教育为辅，现总结如下：一、积极做好开学初的各项预备及必需工作，以稳定学生的情绪。1、以上届中考的优异成绩激励学生。2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立模范。3、开了主题班会“在同一起跑线上”，警策学生。二、配合政教处抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神面貌。学生的精神状态关于一具班级的良好班风和学风的形成起关键性的作用，所以一开始在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝别姑息，这关于将来的工作具有事半功倍的作用。三、班委的选用及班级治理的各项工作的有序开展。一具新班级的营建，选好班委是很重要的一具环节。我经过两个渠道来选用：一是参阅学生在小学时的资料；二是借开学初的观看、考验。深化素养教育，要让孩子们自己当家作主。应当让学生自主自动，自己的活动自己搞，自己的情况自己做，甚至自己当班干部参与班级的治理。让学生们有自己当家作主的权利。所以班委选定后，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面治理班级。我充分让孩子们当好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。四、专心去爱每个学生。德育是学校实施素养教育的重要组成部分，它贯通于学校教育教学的全过程和学生日常日子。所谓后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想降后及行为适应差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而妨碍集体，作为人的正常心理反应，他们会别同程度受到师生的冷降、薄待甚至卑视。如此教育的结果是后进生更差。教师是人类文化的传播者，对人类社会的连续和进展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，“我们对国家的贡献，哪里还有比教导少年和教育少年更好，更伟大的呢？”翻开中国数千年历史，你会发觉善良的人们，历来把“教师”与“乾坤君亲”供奉在一起，视为崇高而神圣的。“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，别能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素养教育对每一位教育工作者提出了更高的要求，那算是必须全面地爱学生。“r