有酸雨
程
板书设计
影响天气调查酸雨人类生活用PH试纸检测人类生活
5．天气与生活
影响天气
四年级下学期课题
科学教案类型新授
2011年4月课时
第6周三课时
6．固体、液体和气体
探究目标教学目标情感目标
1．能正确地对周围常见的物体或物质进行分类。２．能利用感官估测物体的质量或体积。３．能归纳出固体、液体和气体的主要特点。４．能设计两种以上的方法测量出不规则形状物体的体积。１．对探究物质三态的问题产生浓厚的兴趣。２．能将本组研究结果与其他小组交流。1．能分别说出固体、液体和气体的特点。2．能说出同种物质不同状态的各个特点的差异。√√√现代教学引导观察激发质疑√√√自主探究分组合作师生互动√√√记录汇报交流展示表优励缺√√√
知识目标教学方法复习巩固创设情景启发引导
第一课时
引入一．师出示几种不同状态的物体请生辨认1．引导观察。（激发学习兴趣）新课标第一
网
由莲山课件提供httpwww5ykjcom
资源全部免费
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教
探究活动
学
一．活动：“给物体分类”1．观察课本插图。2。对图中的物体和教师出示的物体分类。3．举出更多固体、液体和气体。二．活动：“研究固体的主要性质”1．制定研究计划。（明确分工、认真观测、及时记录）2。说说注意事项。3。分组研究几种固体的主要性质。4。记录固体主要性质。（完成课本上的表格）5．分组汇报，交流。（说说用到哪些测量工具，如何测量）一．准备黄豆、小米、沙等材料
过
拓展引入探究活动
（第二课时）
一．看看我们准备了哪些材料？一．活动：“混合、分离固体”1．混合黄豆、小米、沙等固体，再想办法将他们分离。2。讨论：所有的固体都有形状和体积吗？3．交流：将分离物体的方法和理由与同学交流。二．活动：“研究液体的主要性质”1．分组按研究固体的方法研究液体的主要性质。2。各组互相交流、汇报。
程
拓一．小结液体的主要性质展
（第三课时）
教学过程
引一．课前讨论会入1．谈论：不同液体的性质有哪些相同和不同？探究活动一．活动：“混合不同液体”1．猜想混合不同液体后会出现的现象。2。试着混合不同的液体，记录观察到的现象。二。活动：“比较固体、液体和气体的性质”1．准备典型的固体、气体和液体。2。通过式样比较它们的不同。3。考虑怎样区别固体、液体和气体。
拓一．试着用几种方法测量石块的体积。展r