典型植物变化
四年级下学期课题
科学教案类型新授
2011年3月课时
第4周二课时
4．发布天气消息
１．能以研究论文和报告的形式将自己的观测和研究结果展示出来。探究目标教学1．能在发布天气变化消息的过程中，获得成功感。目标情感目标2．能体验到科技发展能给人们带来更准确的天气消息。3．体验到长期的测量和记录天气数据的意义。4．愿意与其他同学交流自己观测研究过程中的体会和感受。1．能从图片中分析出天气预报的制作过程中用到了哪些技术。知识目标2．能举例说明科学技术的发展对提高天气预报水平的影响。教学方法复习巩固创设情景启发引导√√√现代教学引导观察激发质疑√√√自主探究分组合作师生互动√√√记录汇报交流展示表优励缺√√√２．能对其他同学的观测和研究结果提出客观的评价和积极的建议。3．能从图片中归纳分析出天气预报制作过程中的几个重要阶段。
教
第一课时
引一．课件演示天气预报入1．引导观看，说说天气预报的作用。
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学
过
程
一．活动：“天气消息发布会”1．小组交流我们两周来收集到的关于天气的数据资料。探2。小组商讨如何发布天气消息。（如何分工、合作、用什么方式汇报）究3。分组扮演天气预报员向大家播报天气消息。活4．引导互相评价。（说说优点、建议）动二．交流活动1．与同学交流观测天气的体会。2。将我们的记录与电视台发布的天气预报进行比较。3。比较哪组的预报更准确，为什么。4。把同学们对我们小组的评价意见记录下来。拓一．利用课余时间收集有关天气的资料展
（第二课时）
引入一．谈话：“你知道天气预报是怎样制作的吗？”生自由发言
探究活动
一．活动：“天气预报制作的过程”1。自由猜想天气预报的制作过程。2。看图了解天气预报的制作过程。（边看边思考用到什么仪器）3。分阶段分析天气预报的制作过程，并记录在课本上。4．分析在天气预报制作的全过程中运用到哪些科学技术，说明了什么。二．交流活动1．把自己收集到的关于天气预报资料与大家分享。2．举例说明科技发展对天气预报的影响。三．自学科学在线1．自己阅读科学在线内容。2。交流自学情况。
拓课余时间继续观展
继续观测天气变化并做好记录
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4．发布天气消息
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