，最后阿桑老师让孩子们喜欢的绘画的方式表达每个人心目中的和平。就这样一步步导入到教学情境中。5、你如何看待阿桑这两节课的教学，你认为她达到教学目标了吗？如果没有，你认为应如何改进？答：在耐心地读了这个案例后，我认为阿桑老师为达到教学目标，不仅仅分析了学习者的年龄特征还认真分析了学生的心理特征，让孩子们通过想象，通过绘画来表达自己幸福快乐的情绪和丰富的内心世界，把孩子们对和平与战争的理解与孩子们的认知地图联系起来，与三年级学生的最近发展区契合在一起，让和平与战争这个抽象的词组用孩子们的生活事件给予合理的诠释。所以我认为这节课很有效，暂时还没有更好的改进建议。
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