摘要数感是人们对数与运算的一般理解这种理解可帮助人们用灵活的方法做出数学判断和解决复杂的问题提出有用的策略在数学教学中发展学生的数感主要是指使学生具有应用数字表示数据和数量关系的能力能够根据数据进行推论并对数据和推论的精确性和可靠性进行检验等。关键词：数感，培养，生活AbstractNumberSe
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Keywords
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seculturelife从生活中体验数感一、问题的提出很多人都说，生活是数学的发源地，是数学的根，《数学课程标准》也指出：“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具。”那究竟有多少人仔细的思考过这些呢？超市每天都有很多的人来来往往并且有很多的商品，如果把超市一天进出的人数，里面摆设的总商品数，超市的面积及楼房的高度等有关的问题做成一份试卷去考中学生或者在校的大学生，会有多少人能准确的回答出来呢？我想，能够回答出这样的人微乎其微。曾经就发生过这样一个件事一位小学数学老师再一次测试题出了一道题是要求学生在一根黄瓜后面填写其单位结果大部分同学填写的是厘米只有极少数的人填对试卷发下去后还有同学问