其实我觉得教师的奖励机制和鼓励机制没有体现出来，也是造成教学效率低、部分学生学习效果差的一个原因。二、解决新课程教学中存在的问题的策略研究进行新课程改革，提高课堂教学效率是每一位教师应进的职
f责和义务，我们应对不同的问题采取不同的策略。1加强对每个小组的监督与指导，尤其是让那些优秀生或组
长多关注困难生在讨论中的表现，多给他们一些发言的机会，教师也应该多鼓励那些后进生给他们增加自信。2在新课程标准的要求下，我们也不能把传统教学撇在一边，教师在充分发挥学生自主学习的前提下，该引导的要引导，该点的要点，该讲的要讲，要充分发挥教师和学生两方面的主动性和创造性。3教师在提高自身素质的前提下，要提高自己驾驭课堂的能力，让学生“动”之前，要设计好问题，要有目的的让学生“动”。4新课程教学很重要，但也要把传统教学融入到课堂中去，例如：有些图形该往黑板上画时还要画，有些关键的步骤该往黑板上写的还要写，应该把现代的教学手段和传统的教学手段有机的结合在一起，优势互补，是教学手段整体优化，从而提高课堂教学效率。5采用多种方法提高学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。比如：教师改变自身的教学行为，使课堂教学真正焕发出生命的活力，同时还要通过种种办法，使学生获得成功的体验，增强他们的自信心，从而达到学习上的成功。总之，初中数学新课程教学中存在着许多困难、许多问题，但在每一位数学老师的努力下，教学水平会不断提高，不断进步的。
fr