。”默读课文第7－13小节，画一画，议一议：品味“错过”，作者有哪些“得”？交流，明确：正反对比说理①能意识到自己错过了什么，在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰富的情愫，则意味着灵魂具备了升腾的能力。②因为对错过有了痛切的感受，当机遇再次呈现时，你便会有高度的应变力与把握力。
f③善于细细咀嚼这错过的苦果，竟能从惆怅中升华出憬悟，乃至于酿出诗意与哲理……你的生命，或许反更有厚度；你的心灵，或许反更有虹彩。教师小结：作者将意识到错过与没意识错过、意识到错过积极驾驭与意识到错过行动迟滞相对比，从正反两个方面阐述了我们应如何正确对待“错过”。“因为”、“与其……不如……”等关联词语的运用，使句子结构更紧密，突出了正确对待“错过”的意义。过渡：诗意与哲理的结合2、品味一个生动、含蓄的哲理句出示：人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观赏窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。读一读，抓住加点的词，说说自己的理解（抓“预定的到站”，联系“错过观赏窗外的美景、奇景”。这一句中还有哪些比喻？）。明确：比喻说理把人生比喻为“奔驰的列车”，把“错过观赏窗外的美景、奇景”比作小的错过，把“预定的到站”比作人生的阶段性追求。这段话的意思是：人生有一些小的错过不要紧，但不能错过人生最关键最美好的。教师小结：“预定的到站”是人生的阶段性目标，指的是那些对人生起着关键作用的目标，我们一定不能错过。因为……齐读最后一段。五、运用积累，表达“错过”1、默读课文第8－11小节，在适当的地方补充一个事实材料，使得这个层次的内容更有说服力。这个事实材料，可以是自己的亲身经历，也可以是他人的错过的经历。老师补充事实材料：一念之差失之交臂了吗有时我们虽然错过只要我们立刻意识到了并立刻追上前去力挽狂澜于既倒我们多半也还可以使错过转化为掌握。亚历山大弗莱明错过了实验本身的目标，注意到培养皿中长出了青绿色霉菌，立刻进行分析，从而发现了青霉素这种惠利万世的抗菌素。小结：摆事实，讲道理，是阐述观点的最有效方法。过渡：长文浓缩为短文，咀嚼短文可以酿出诗意和哲理，下面让我们用一句
f话来提炼对“错过”的认识。2、说一说、写一写有关“错过”的名言佳句：如果你为错过太阳而哭泣，那么，你也会错过月亮和星星。泰戈尔人生如列车，错过观览窗外的美景r