等原因，办园班的基础设施十分简陋，4286的幼儿园班没有课桌椅，缺少最起码的卫生设施；玩、教具和大型户外游戏器械及幼儿读物奇缺，各种游戏活动难以展开。缺少最起码的卫生盥洗设施，没有幼儿厕所，洗手水龙头等，更有一些班的房舍、门窗陈旧破烂，严重危及幼儿及教师的人身安全。所有这些，都严重阻碍着农村幼儿教育事业的健康发展。r
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14教师专业素质差，教师工资、福利待遇低r
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在广大的农村地区，从事幼教的教师文化程度没有现成的数据可查，但幼儿教师一般以乡村招聘的民办教师或小学教师转岗为主，大多没有受过正规的专业培训。据江西省教委师范幼儿园评估小组通过调查的4个县市16所村镇学前班和幼儿园发现：教师学历大专文化程度占23，中师文化程度占468，幼师文化程度占140，职高幼师文化程度的占9，高中文化程度占116，高中以下文化程度的占47，其它占116，真正幼师毕业的只占140，即使包括职高幼师毕业的教员，也只占23。因此，由于缺乏从事幼教事业的专职教师，严重制约着幼教事业的发展；与此同时，由于这些被聘教师工资低，每月只有200～400元，而且没有养老和医疗保险，使他们很难摆脱后顾之忧，影响了工作的积极性。一些幼师毕业的学生宁愿去小学任教，而不愿从事农村的幼教工作。r
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作者：透明的黑冰20077291740　回复此发言r
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2农村幼儿教育的现状及对策思考r
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2农村幼教事业发展的对策思考r
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21建立家长学校r
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在我国人口中，农民的文化素质普遍较低，缺乏科学的教养方法和超前的教育意识，影响着孩子的健康成长。因此，政府、学校、社会有必要对农村幼儿家长给予培训和指导，开设家长学校，专门优先解决0～6岁幼儿家长所面临的问题。家长学校可以设在幼儿园，由专门培训过的、拥有丰富幼儿教育经验的教师担任。教学内容和方法可针对当地实际和家长的需要，有目的、有计划地组织进行。通过在家长学校中的学习，力求使家长了解幼儿园班的教学内容、方法、目的，以便更好地与幼儿园班教师合作，支持幼教工作，共同促进农村幼教事业的健康发展。r
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22加强幼儿园管理，增加经费投入r
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首先，农村应加强对幼儿园的管理，建立规模适当、布局合理、层次结构、师生比例合理的幼儿教育体系，以加强人力、物力、财力等资源的合理利用。同时应提高教育主管部门的管理水平，向管理要质量。其次，应增加经费投入，以改r