《渔家傲》教学设计
一、教学目标：（PPT）1、知识与能力：能够有感情的诵读全词；了解有关李清照的文学常识；根据词人生活的时代背景体会作者在词中流露出的思想感情。2、过程与方法：在反复诵读中感悟词作主旨；结合内容赏析阅读。3、情感态度与价值观：体味本词豪放的艺术风格；感受词人对自由的渴望，对光明的追求。二、教学重点：了解作者生平，体会作者思想感情。三、教学难点：赏析词作，感悟词作主旨。四、教学方法：讲授法、谈论法、启发法、读书指导法五、教学过程：（一）、激趣导入：
纵观历史，著名诗人、词人比比皆是，但说到女词人你会想到谁呢？1、蔡文姬：蔡琰，东汉末年著名才女、文学家，既博学能文又善诗赋，写下动人心魄的《胡笳十八拍》和中国诗歌史上第一首自传体五言长篇叙事诗《悲愤诗》；2、唐婉：自幼文静，才华横溢。陆游第一任妻子，陆游曾以一只精美无比的家传凤钗做信物与唐家定亲，但后来被母亲无情拆散，也因此写下著名的《钗头凤》红酥手，唐婉和了一首同名作品《钗头凤》世情薄；3、秋瑾：号鉴湖女侠，性豪侠，习文练武，蔑视封建礼教，所以在代表作《满江红》中慨叹：生不得，男儿列，心却比，男儿烈；
f4、李清照：中国历史上最著名的女词人，婉约派代表，但却写下了唯一一首豪放派作品，今天我们就来学习这位跨南北两宋的女词人李清照的作品《渔家傲》。（二）、知人论世（PPT）李清照：
号易安居士，历城人（今山东济南），是婉约派的代表。生活在北宋后期和南宋前期，以“靖康之变”为界分前后两期。前期生活幸福美满，父李格非为当时著名学者，自小受到良好的家庭教育。夫赵明诚为金石考据家，共同致力于书画、金石的搜集整理。“靖康之变”，金兵入侵后，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。
李清照将“语尽而意不尽，意尽而情不尽”的婉约风格发展到了顶峰，以致赢得了婉约派词人“宗主”的地位。
同时，她词作中的笔力横放、铺叙浑成的豪放风格，又使她在宋代词坛上独树一帜，从而对辛弃疾、陆游以及后世词人有较大影响。创作背景
这首词，在《花庵词选》中题作“记梦”，是李清照唯一的豪放词，是她南渡以后的作品，也是少见的浪漫主义名篇。一般来说，李清照南渡以后写的词都是些消沉愁苦之作，而这一首却是例外。这首词根据《金石录后序》记载，公元1130年春，李清照曾在海上航行，历尽风涛之险。本词中写到大海、乘船，人物有天帝及词人自己，都与这段真实的生活所得到的感受有关。（三r