尊敬的各位领导、老师们：下午好！能有机会在这里做经验交流，我感到很不安，和在座各位经验丰富的老班主任相比，我还只是个新手。所以，坐在这里学习的态度是虚心的。今年是我做中册小学三年级一班班主任的第一年，刚接手学这个陌生的班级我是特别生涩，但现在在我和学生一年多的相处中，我们渐渐都适应甚至喜欢上了彼此。下面我将从制度建设以及方法态度这两个方面谈谈我的一些心得体会。一、制度建设。1、组建好班委会。我认为一个班级虽小却五脏俱全。要管理好一个班级首先要有一个好的智囊团班委会，对此我在班委的选择上是比较慎重的。班委的成员要有代表性和执行力。因此我对班委成员都是在认真考察的基础上任命的。比如班长一定要有威信，而学习委员成绩要好而且还要乐于带动其他同学去学习。但在纪律委员的任命上我却选择了一个比较调皮好动的男生。这是因为我通过对其他学生的了解发现这位同学品质比较好，但有时上课会经常管不住自己，会说话。我通过开班会让全班同学肯定他的优点也指出了他的这个小毛病，但是我们全都相信他能改好，因此希望他能当好这个纪律委员。事实证明，他确实在这个位置上干的很好。而且我比较注意培养班委会成员间的团结协作能力，因为整个的班级工作不是孤立的，只有精诚协作才能干好。现在我的许多工作都已经有我的这些小帮手在干了。2、班级工作量化到人，责任到人。曾经听过魏书生老师的讲座，他就讲到了他是如何一边当教育局长一边轻松当好他的班主任的。那就是把班级工作放手给学生，让他们人人都参与管理班级。在我们班的管理上我也学习了魏老师的这一点。让班级工作人人做，彰显他们的主人翁地位。小到谁负责擦黑板，谁负责图书角的整理，谁负责桌椅摆放及桌洞的清理，谁负责监督课下同学们有无违反文明礼仪的状况。大点儿的到每天谁负责古诗词的领读和路队，一天学习工作的安排，这样不论事情大小让每个同学都有事做，出现问题直接找负责人就可以了。现在我班在学校的文明班级的评选以及平常好的学习习惯养成上都有很大改观了。早晨到校后没有同学再在外面玩耍都自觉的到教室内读课文和古诗词，中午有学习委员和小组长带领大家练字和读书，这样也就避免了一些安全事故的发生。即使偶尔我晚到校一会儿也不必担心学生浪费学习时间甚至发生安全事故了。3、每周定期召开班会，发现问题及时解决。我校每周一下午最后一节课是班会时间，班会上我会对同学们的上周表现r