息处理能力3、养成健康使用信息技术的习惯4、遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德
项目
课时达标检测设计检测内容
f阅读书第11页参考案例，以“信息技术在某方面的应用”为主题，选择35个主题，列举你所了解的信息技术的应用实例，并探讨其作用：过程及要求：1、每四人为一组，进行小组交流，列举信息技术的应用实例，做好记录和分
析，填表13，形成小组的学习成果。2、选派小组代表向全班同学汇报。当堂
达标检测
课时教学设计尾页
f板书设计
（一）信息技术1、定义2、内涵
（二）信息技术的发展1、发展历程2、发展趋势
（三）信息技术的应用（四）信息技术的影响
（正、反）
作业设计作业布置：结合资料参考下列选题也可自定选题，分小组探讨，填写任务表并形成报告。参考选题：信息技术在读书学习方面的影响及其利弊信息技术在休闲娱乐方面的影响及其利弊对青少年未来的消极影响及我们的应对措施
教学后记
本节课内容比较多，比较杂，有的知识点留给学生课余时间学习，有
的一提就过。重难点要掌握的信息技术的内涵，则是通过人类社会发展
的第一生产力科学技术引入，娓娓道来信息技术的发展与内涵，使
学生能够深入全面的了解其信息技术文化。另一重难点信息技术应用和
影响的处理，则通过小组选题以任务表的形式加深学生的印象。这样设
计本课，从教学效果来看，能够较好的完成教材安排的内容，有详有略、
有主有次的教学设计也可使学生减少学习负担，学习兴趣浓厚，不仅加
深对本节课重、难点知识的掌握，还能够激发学生积极回答问题，培养
学生更深层次的思考问题和研究问题的能力。以小组形式选题讨论并形
成报告，让学生注重自身的交流及小组合作，突出了学生的主体地位，
f同时锻炼了学生的表达能力。存在问题：不同班级水平不同，导致时间比较难以控制；该放给学生
阅读、自学的地方还不够放得开，以后可以大胆尝试，锻炼学生自主学习的能力；组内交流、合作虽然新颖独特，效果也不错，但是任务表的项目设置还比较简单，限制了学生思考的空间，可以在此基础上进行改进，更好的检验学生的学习效果，体现检测的作用。
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