这个生命探测仪给生命探测仪了我们目标，争取了更多的时间救出了更多的生命。
此案例与学生产生共鸣，效果好
应用二：霍金写字史蒂芬霍金是一位名满全球霍金的轮椅装置
的物理学家，但行外人却罕知其贡
献，对一般大众来说，他是一个各
方面都充满魔术般神奇色彩的人
f物杰出的科学家、轰动的畅销
书《时间简史》的作者。然而他又
被禁锢在轮椅上，不能说话，不能
写字。霍金掌握了本世纪以来两个
最伟大的物理学理论，即爱因斯坦
的广义相对论和量子力学。他令人惊异地发现了这两个理论失效、重
（3分钟的视频短片播放）学生对此影片片断较为感兴趣
叠的地方，比如黑洞的边缘或宇宙
的大爆炸霍金是如何写字的呢？
应用三：水中机器人的应用（截取影片《泰坦尼克号》的打捞情景）在生活中，一些人类难以完成的，机器人可以帮我们做到。
我在这里只是展示了部分实例，生活中还有很多。我们从衣、食、住、行、用各方面都可以发现，信息技请同学阅读资料完成作业术在当今社会中的应用无处不在，（以幻灯片呈现资料）无时不有。我们的信息科学家正与生物学家、物理学家、人类学家等一起为了人类更美好的明天创造一个又一个信息技术应用的奇迹。
（四）信息技术的影响
信息技术应用这么广泛，又这么神
奇。大家都知道：任何一个事物都
有两面：有积极面就有消积面。当
然对社会积极的一面是主流的，咱
们着重说它的消极面及应对措施。
下面观看一个视屏，也许可以给我
们一些启示：
播放视频
小组讨论
较好的调动了学生的气氛，激发了其兴趣
以完成作业的形式让学生进行这一部分的学习，一方面解决了课时不够的问题，另一方面让学生对信息技术的应用与影响有更深入的认识和理解。
f《信息技术应用与影响》
填写任务表
（弹性控制：若有时间让小组发言谈谈启示及实施的对策，时间不够以小组形式选题讨论并填写任务表形则课后提交任务表并完成报告）成报告
作业布置：结合资料参考下列选题也可自定选题，分小组探讨，完成任务表。参考选题：信息技术在读书学习方面的影响及其利弊信息技术在休闲娱乐方面的影响及其利弊信息技术对青少年未来的消极影响及我们的应对措施
通过学生交流讨论，在对信息技术的作用与影响有了比较深入的认识基础上，提出“如何迎接信息社会的挑战”这是题目，自然过渡到本环节，并把本环节作为本课的总结
总结：1、培养良好的信息意识2、积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信r