尊敬的各位评委老师，上午好！
我是______号，今天我说课的题目是《
》。
一、本节课选自_________出版社《
》教材，该教材
贯彻“以学生为主体，教师为主导”的原则，把提高学生的积极性，
培养学生创新能力作为教育的根本目标。本节课所学的
__________________是________________的重要内容，主要学习
________________的灵活运用，是在学生对_______________掌握（了
解）后的能力提高（训练），激发学生制作出更加精彩（规范）的
__________________作品的愿望（兴趣、灵感）。
在新课程理念的指导下，我根据本节课教学内容制定如下教学目
标：
（1）知识目标：了解理解……
（2）能力目标：学会……
（3）情感态度与价值观目标：①联系生活实际，学习（本科内
容），激发学生的学习兴趣。②学生在协作与交流过程中，提
高自己的操作能力，肯定自己的价值。
如今信息技术学科不再是孤立的技能型工具，我们更要考虑信息
技术与生活实践（其他学科）的整合，本着这一理念，我制定如下的
（本课的）教学重难点：
重点：学生通过本节课的学习，熟练制作（操作）
_________________________。
难点：学生通过交流与实践操作掌握________________技巧，并
f做到与_______________的完美的整合。二、本节课的教学是面向______年级的学生，学生已经学习了
________________，掌握了_____________________（基础知识与技能），另外，这一阶段的学生思维活跃，乐于接受有趣的感性知识，善于和同学交流，能够虚心学习他人长处，这对本科的教学起到很大的促进作用。
三、因此，面对这样的学生，我制定如下的教学策略：1、知识与技能的传授应当以完成典型“任务”为主。本课的新知识环节中的学习目标是以任务方式出现的。2、本课内容比较抽象，我本着直观性教学的原则，多次采用直观演示教学手段，调动学生多种感官，吸引学生的注意力，激发学生的兴奋点。3、为了更好地突破重难点，我把“探究合作创新”的思想渗透到整个教学过程中，最大限度的发挥学生的学习积极性。4、学生通过实践操作，增强分析问题能力、动手操作能力，使理论学习与实践操作有机地结合在一起。四、依据新课程改革教学理论，充分体现学生的主体地位，培养学生独立获取知识的能力，本节课的教学设计我采用“激趣导入，探究新知，协作提高，观摩欣赏”四个环节进行教学。（一）、创设情境，激趣导入播放______________视频动画（展示_____________作品），学生带着无比的兴奋观看完游戏视频动画作品，我提出：这样的视频
f动画r