唱歌曲。
四、学习交流、展示及实践
歌颂赞美春天的诗句、歌（乐）曲、绘画作品、舞蹈等你们知道哪些？
学生集体讨论后尽量用“诗”“画”“乐”相结合的形式展示。
五、集体创作
你们眼中的“春”……：
学生58人一组，选择自己喜欢的绘画方式，在备用的图画纸上集体创作“美
丽的春天”。
教学目标
1指导学生用轻盈而有弹性的声音和灵活清晰的吐字咬字表达春天来临时欢
欣喜悦的心情
2使学生发挥想象力和创造力用自己喜欢的艺术表现形式表现主题培养学
生的综合能力
教学重点引导学生以轻快的声音和喜悦的心情演唱歌曲表达对春天的热爱
学习难点歌曲的第五六句
学习准备彩色大歌片录音机磁带多媒体
f学习过程一组织教学游戏照镜子
1通过欢快活泼的音乐和简单有趣的动作一开始就把学生带入到浓浓的音乐气氛中激发了学生的学习兴趣2音乐为歌曲春天在哪里的伴奏音乐通过伴奏音乐给学生以暗示也使学生对歌曲的旋律有一个初步的的印象二综合训练
1解决难点1师老师给大家带来了一份小礼物请看屏幕上显示风景两只小黄鹂飞入向学生问好并做自我介绍2师小黄鹂不仅有礼貌它还会唱歌呢你听屏幕显示两只小黄鹂唱歌并随即出现节奏和歌词即歌曲的第五句和第六句3教师引导学生学唱这两句要求声音轻巧有弹性咬字吐字清晰两句在力度上形成对比2发声练习用歌曲的五六句作发声练习三学习歌曲师小黄鹂教会了大家唱歌它还有什么问题要部大家呢你听屏幕上显示