如何成为一名合格的幼儿教师
要想成为一名合格的幼儿教师，我知道，不仅要爱这份事业，更主要的是爱每一个孩子，要不断的学习和反思，不断提高自身的教育水平。当今社会飞速发展，孩子接触的人和事之广泛，不同的孩子来自不同的家庭。这就对老师的要求不断地提高，要求教师既是教育的实践者，又是教育的研究者。因此，幼儿的成长离不开老师的引导，要想做好孩子的引导工作，首先要做好自己，让自己先成长起来。不管是经验型教师还是我们新生代教师，只要从事这份工作，就表明我们有这一份热血，为教育事业奉献的热血。那么，幼儿教师到底应该如何提高自身的素养呢？
一、加强教师职业道德修养的自我提高。
幼儿教师必须有较高的马列主义理论修养和高尚的道德品质，热爱幼儿教育事业，做到一切为了孩子。因为幼儿教师的言行举止对于幼儿来说有着潜移默化的影响。这就使幼儿教师要有高度的社会责任心。在平时工作中，要求教师做到坚持四项基本原则，热爱党，热爱社会主义，热爱幼儿教育事业，自我奋进，自我改进，自我完善，自我发展。关心耐心照顾每个幼儿，尊重幼儿。对待工作要有自觉性和责任感；具有良好的师德，忠诚于幼儿教育事业，即为教师良好职业道德修养的体现。
二、幼儿教师的专业技能的自我提升。
f1、扎实的弹、唱、跳、说、画和教的技能是实现素质教育的保证。鼓励教师自学，运用现代化教学手段，将好的教学活动、游戏节目录制下来，互相学习。当代是高度信息化的时代。网络技术的高速发展，要求掌握计算机技术是本世纪幼教工作者必备的素质，学会从“网”上获取广泛的信息，开阔视野，丰富教学，努力提高专业技能。
2、加强教科研与写作的能力的培训。幼儿园的工作琐碎、繁重，加上教师资源缺乏，平时很少有精力去搞教科研，也少有时间去学习充电。因此，举办各种类型的教科研学习班，以提高教师的教科研与写作能力。最终形成教学促教科研，教科研促教学的良性循环。
3、加强设计活动的能力的培训：教学活动设计，对教学过程起着宏观调控、前导和定向中的作用，是教学活动的目标实现的第一预演。它的优劣直接影响着教学成功与否。而有部分幼儿教师在设计活动时，对教学活动的目标制定、内容选择、方法策略及攻克重难点的突破上存在一些问题。这就需要加强教师的教育观念及运用专业知识指导实践的能力培训，保障教学质量的提高，从而促进孩子有个性的发展。
4、不断提高心理诊断能力。心理诊断是通过观察法、会谈法、实r