从迟到现象谈初中生一般偏离行为的纠正
什么是一般偏离行为？（请吴微微补上）学生迟到，是大多数学校中很普遍的现象，学生迟到虽然算不上很严重的错误，但它是学生最容易出现的一般性偏离行为，也属于一种不良行为。没有一个老师会喜欢经常迟到的学生，而且一经发现班上有这种不良习惯的学生，班主任总是想方设法去教育他。但是，无论教师如何努力，迟到的现象就象清明时节的雨，下得不大，却又停不了。有些班主任使尽浑身招数，也无济于事。学生迟到的原因很多，为了弄个究竟，我拟了一份问卷调查，抽了初二100名曾经迟到过的学生来回答：序号问题问题1你经常迟到吗？（一个学期迟到5次及以上1、是2、不是问题2你迟到的原因是：（可以多选）1、闹钟失灵2、自行车坏了3、身体不舒服4、今天父母喊迟了5、早餐吃慢了6、昨晚看电视晚了7、昨晚看书、做作业晚了8、就是起床迟了9、路上等同学10、太疲劳了，老想多睡两分钟。11、讨厌上课，故意迟到12、想引起老师的注意，故意迟到问题3你迟到后，老师怎样对待你？1、不理睬2、把你叫出教室，私下询问原因。3、当着全班同学的面，责问迟到的原因。4、罚扫地、抄书、跑步。5、罚放学后留下比例5955217162971870138025540203540
f6、通知家长7、写保证书8、把迟到的名单写在黑板上。9、罚做好事10、不得进教室，在门口站着读书。问题4你认为迟到的毛病能改吗？1、能2、不能问题5你觉得老师采取什么措施，有可能帮你改正迟到的毛病？1、不理睬或假装不知道2、在我不迟到的时候表扬我，我会很高兴，争取下次不迟到。3、让我负责登记迟到者名单。4、不责备我，否则我心情更差，更改不了。5、希望老师责备我，让我铭记在心，下次不敢再迟到。6、希望老师给予我一定的惩罚，让我铭记在心，下次不敢再迟到。7、不用惩罚我，我也会改的。8、不通知家长。9、写保证书。10、不写保证书，我也会改的。
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对于学生迟到的原因，我们应采取“一分为二”的思想，这些迟到的原因中，有些是因为客观原因，而大部分是主观原因；对于客观原因，老师不必小题大做，有些老师把一点小事也看得很重要，为了一视同仁，不管什么理由都处理，势必引起学生的不满；而主观原因，其实是学生已养成的一种不良行为习惯，应引起老师的重视。当某个学生的鉴定上写着：该生有迟到的毛病。其实是指这个学生有迟到的习惯。如果偶尔只迟到一、两次，老r