厥的动作神态。语言描写中“嗷’写出惊喜过望的心情。“好了”几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。第二层写疯跑。用“爬将起来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。第三层写跌倒。用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑态，“头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了极其强烈的讽刺意味。第四层写疯走集上。“拍着笑着”的动作描写，写尽范进的疯态。6．本段描写哪些属于正面描写哪些属于侧面描写这些侧面描写的内容分别起了什么作用明确：写范进的文字属于正面描写。写其他人的文字属于侧面描写，对范进的疯态起烘托作用。1老太太的慌：烘托范进昏厥的怕人。2报录人和众邻居都吓了一跳：烘托范进飞跑的疯狂。3众人拉不住：烘托范进疯劲之大。强调，细节描写及正面描写与侧面描写的结合都是值得注意的地方。细节描写是对人物外貌、行动、心理、语言或周围事物某一细致特征所做的具体细致的描绘，这种描写有利于突出人物形象和主题思想。正面描写与侧面描写相结合，使得两者相得益彰，能够强化艺术形象，加深读者的印象。3．提问：课文写范进的喜极而疯说明了什么？讨论并归纳：在封建社会，读书人一旦中举，那就平步青云。范进中举前穷愁潦倒，受尽屈辱。中举后，即能吐尽几十年的苦水闷气，从此将身价百倍，富贵荣华。所以，这是范进梦寐以求的，一旦到手，竟喜极而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态，揭露了封建科举制度对读书人的毒害。4提问“范进中举前后发生了哪些变化？范进是本文着力刻画的中心人物，试分析范进的人物形象。
f项目
中居前
中举后
个性特征
生活境况
社会地位
众人态度
处世态度【反馈练习】一填空题。1．《儒林外史》是一部体长篇_____小说。作者_____，字_____，安徽省全椒县人，＿＿代小说家。2．《范进中举》一文的中心事件是_____。小说极力描绘范进喜极而疯的丑态，揭露了_____。二、阅读文段，回答问题：2006年，各大媒体曾纷纷转载报道一位农民考研“英雄”花了整整16年的时间来考研，终于在40岁考上研究生的事迹。故事主人公动情地说，如果没有妻子在背后默默的支持他，从不嫌弃他这个“穷书生”，他不可能成功
1、你怎样看待这个现象。他和范进一样吗？2、你听了之后，想对他说些什么？课后记：强调学生的自主性，让学生多发表自己的见解，课后阅读古代名著，掌握基本人物形象、故事情节、思r