课程教案
课程编号
课程名称
《声乐（一）》
授课对象艺术工程学院专业：学前艺术年级：2012级
课程类型
必修课选修课
校级公共课（）；基础或专业基础课（）；专业课（√）限选课（）；任选课（）
授课方式课堂讲授（√）；实践课（√）考核方式考试（√）；考查（）
主讲教师
职称
教研室
实验实训教师
职称
教研室
授课时间
20122013学年第一学期
课程教学总学时数32
学分数2
学时分配课堂讲授7个学时；实践课25个学时
前导课程
后续课程《声乐（二）》
基本教材《声乐（一）》
作者杨丽华
补充教材
实验实训教材
《声乐实用基础教程》作者作者作者
教学参考书
作者
周次
作者第4周第1次课
出版社及出版时间出版社及出版时间出版社及出版时间出版社及出版时间出版社及出版时间出版社及出版时间
复旦大学出版社2010年8月第9次出版西南师范大学出版社2004年10月第15次出版
f章节名称
声乐歌唱发声运动的基本原理（一）
授课方式
课堂讲授（√）；实践课（√）
教学时数
2
教学目标
通过讲解，使学生初了解歌唱发声的器官，培养良好的歌唱习惯和良好的歌唱状态。
教学重点与难点
重点：了解歌唱的歌唱发声的器官、姿势、呼吸、发声方法，培养良
好的歌唱习惯和良好的歌唱状态；易难点：掌握歌唱的共鸣基本方法，技能练习。
讲授新课：
（一）歌唱发声器官的生理构造及其作用
1声源器官
2呼吸器官
3共鸣器官
（二）歌唱的姿势
1歌唱的姿势与歌唱的关系
2正确的歌唱姿势
（三）歌唱的呼吸
1歌唱呼吸的三种类型
教学内容与设计
2训练方法（四）歌唱的发声
1发声训练的基本方法
2发声常见的弊病及纠正方法
（五）歌唱的共鸣
歌唱的共鸣包括1、人体的共鸣腔体；2、共鸣的运用；
3、共鸣的方法；4、共鸣练习。
1、人体的共鸣腔体
2、共鸣的运用
3、歌唱共鸣的方法
具体方法是：把口腔内声波在硬腭上的集中反射点稍后移，下腭放下，软腭
和小舌头尽量上提，使口、鼻、咽腔之间的通道和空间更宽些，声波便沿着上腭
骨而传到鼻咽腔、鼻腔和蝶窦等，引起振动，这种共鸣效果清脆，丰富，富有光
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f彩。4．共鸣练习
①头腔共鸣具体方法是：把口腔内声波在硬腭上的集中反射点稍后移，下腭放下，软腭和小舌头尽量上提，使口、鼻、咽腔之间的通道和空间更宽些，声波便沿着上腭骨而传到鼻咽腔、鼻腔和蝶窦等，引起振动，这种共鸣效果清脆，丰富，富有光彩。
②胸腔共鸣具体办法是：发声时，咽喉部呈r