《登高》教案
三维目标：知识与技能：1了解杜甫生平写作背景及其诗歌创作的影响2赏析情景交融的艺术特点感受诗人深沉的苦痛和忧思过程与方法：诵读诗歌，领会诗歌所表达的情感。
情感态度与价值观：走进诗人的情感感受诗人深沉的痛苦和无尽的哀思教学重点：1掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧
2赏析诗歌情景交融的艺术特点教学难点：走进诗人的情感感受诗人深沉的痛苦和无尽的哀思教学方法：诵读法、问题探究法、讨论法教学准备：多媒体课件教学时数：一课时一复习导入让学生通过填空练习复习学过的知识点
二整体感知1听录音示范朗读初步感知诗歌2生齐读教师发现诗歌朗读的问题并做朗读指导
三品读诗歌1生齐读首联和颔联
①首联和颔联共写了几种景物意象分别有什么特点风天猿渚沙鸟落木和长江特点是急风高天哀猿清渚白沙回鸟落木萧萧和长江滚滚②我们把这些寄寓作者情感的景物叫做