兰州园艺学校园林专业人才培养模式及方案
“工学结合、校企合作”
2012年10月11日
f我校园林专业成立于1983年，是我校重点打造的品牌专业之一，也是我校涉农林类的免收学费的专业。园林专业培养的学生，主要从事城市园林绿化及相关的工作。学生在校期间主要学习花卉生产、园林工程、园林绿地维护以及果树修剪等方面的专业知识。园林专业学生毕业后的就业去向主要是园林绿化公司、园林种植基地、园林花卉销售企业、花店、农科院果树研究所、北京市花木公司、园林绿化局等。园林专业有现代化智能温室二座，有独立的可供上百人同时操作的校内园林生产基地。大力发展职业育人教育，实施工学结合校企合作育人模式。一、“工学结合、校企合作”人才培养模式随着我国园林业的迅猛发展，相应人才的需求量也逐渐增加，园林专业目前已成为一个热门专业。但与此同时，竞争也逐渐加剧。作为中职院校，要想在激烈的竞争中求生存、求发展，应突出职教特色，面向市场培育特色专业，创建品牌。在这种形势下，我们应该明确自己的位置，在办学过程中，以培养园林行业高技术应用能力为主，努力办出专业特色，根据社会经济的发展，城乡环境建设的需要，与企业合作，精心设计园林专业学生的知识、能力、素质结构的综合培养方案，不断调整专业方向，加大创新力度。随着中职院校校企合作越来越成熟，在组织管理上，我们提出“双轨制、全方位、系统化”的企业参与模式。这种模式实现了校企实体性合作，实现了企业参与模式，引入了利益驱动，大大调动了企业参
f与的积极性。中职园林专业校企合作教育经历了一个从起步到逐渐发展的过程。在合作教育的实践探索中，合作的方式逐渐多样化，层次在逐步提高，教育经验日趋丰富，形成了较为成熟的全方位合作教育模式。（一）“工学结合、校企合作”培养模式的意义、工学结合，校企结合模式是指学校与企业双方以生存和发展的共同愿望为基础，以人才、技术、效益为结合点，利用学校和企业不同的环境与资源，以培养适合生产、建设、服务、管理一线实用型人才为主要目标的办学形式。校企结合模式是一种以市场和社会需求为导向的运行机制，是学校和企业双方共同参与人才培养过程。以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力为重点，利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，采用课堂教学与学生参加实际工作有机结合，来培养适合不同用人单位需要的应用型人才的教学模式。它的基本内涵是：产学合r