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浅谈记叙文的选材
作者：朱锦娟来源：《中学语文大语文论坛》2014年第07期
多年担任江苏省高考阅卷组组长的何永康教授，在不同的场合多次表达了对考场记叙文的偏爱。有过高考阅卷经历的老师也有这样的感受：会不自觉地爱上记叙文。文体本无高下之分，但是从立意、语言、卷面等方面难分上下的两篇文章，因为文体不同，往往得到的结果也不同。记叙文胜出的比例要高很多。所以，很多备考的学生开始了记叙文写作的追求之路。
但是，这条路并不好走，“巧妇难为无米之炊”，材料的匮乏这只拦路虎首先让许多学生寸步难行。在记叙文的选材中，“亲情”是首选，这本无可厚非，但如果写任何文章，只想到亲情的话，那么问题就大了。面对选材相对单一的情况，许多阅卷老师呼吁：学生必须开阔视野，加强对生活的体验，选材力求趟出亲情的浅水区。如何开阔？如何加强？苍白无力的呼吁应者寥寥。笔者认为，记叙文的选材是相当重要的。它可以从不同角度体现考生对生活的体验和感悟能力，对社会上一些现象的理性判断能力，以及对自然、文化等方面的鉴赏领悟能力。选材的高下，往往决定了立意的高下。本文拟就记叙文选材这个角度谈谈几点看法。
一、动、植物篇我们的阅读与写作无非围绕三大主题：人与自然，人与社会，人与自我。自然给予我们人类的财富是“取之无尽，用之不竭”，而自然赐予我们的材料也一样是不会枯竭的。构思成一篇完整的记叙文，对细节描写的要求较高，所以必须选定一个载体，这时某一个动物或植物是首选。例如以“尊重”为题的一篇文章这样写道：
……那双大而明亮的眼睛，积储满泪水，眼角的眼垢凝成了两小颗琥珀；天然生就的一双重眼睑在没有风沙的场馆中无助地眨着；或许原本该是厚重光滑的皮毛，在此地的潮湿温润中开始脱落，裸露出如同树皮一般苍老的皮；还有那耐饥耐渴令人称赞的双峰，竟然被吃喝无忧的日子风化成浅浅的笔架子；那有着厚实肉垫的足只能在冰冷光滑的地板上无力地跺着……
心里一紧，变得疼痛起来。
……人自以为万物之灵，但若没有对万物基本的尊重，又如何称得上是自然之灵？
我只能侧目，我无法与它对视，亦无法予它应有的尊重。
同时我们失却的是对自然的尊重。
这篇文章在乞丐、清洁工、农民工等选材中脱颖而出。文章借对关在参观场馆中的骆驼的叙写，关注了一个引人深思的现象：动物生活的处所本应在野外，如今，却被羁押在笼子里，这让动物失去了尊严。而让这成为事实的是，我们r