动呢，咱们再到民俗村去看看吧！【播放图片】老百姓们通过多种民俗活动形式，表达的是一种什么愿望？8、小结：从这些传统的民俗活动中，我们看到了老百姓的乐，老百姓的喜，也看到了老百姓幸福祥和的生活。※民间艺术【板书】1、过渡：除了刚才在灯会上看到的民俗活动，南京的民间艺术活动还多着呢！【视频】2、哪个小组研究民间艺术的？王老师想考考你们，敢接受挑战吗？3、引白话：乖乖隆的咚，你们民间艺术小组蛮来斯的嘛！看得可真是仔细得一踏带一抹。佩服、佩服！※南京方言【板书】1、王老师刚才说的是什么话啊？对，就是我们每天都在说的南京方言！哪个小组研究的是南京话啊？2、你们能不能就用地道的南京话来介绍一下咱们南京的方言有什么鲜明的特点啊？3、进行南京话大比拼。4、其他小组给研究南京方言的小组出难题。5、探讨南京明明地处江南，为什么南京话却属于北方方言呢？6、补充：每年的2月21日是“国际母语日”，今年的这一天，南京《扬子晚报》社还特意主办了一场“南京话PK赛”呢！7、引云锦：咱们南京话不仅能说，而且还能唱呢，来听一段吧！【播放视频】
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※南京云锦【板书】1、从唱词中谈感受。2、【出示云锦实物】感受做工的精致。3、南京云锦不仅能织成围巾、领带，而且央视举办各种大型会议、活动时，主持人身上就经常穿咱们南京云锦织成的衣服呢？【出示图片】4、小组汇报研究的结果。5、随机【出示课件】织品材料、云锦织机，引出“寸锦寸金”的说法和云锦会成为南京又一份宝贵的文化遗产。6、此时此刻，你最想说什么？7、小结：南京人是心灵手巧的，是智慧的，是勤劳的，更是富有创造性的，他们是美的化身，是美的使者。※南京剪纸【板书】1、欣赏剪纸，谈感觉。2、研究南京剪纸的小组汇报。（1）南京是剪纸艺术的发祥地之一，是南京人的骄傲。（2）每逢正月初七，张贴剪纸，以求吉利。（3）抓特点：以清新秀丽为特色，形成了花中有花，题中有题，粗中有细，拙中见灵的特色。3、介绍溧水第二实验小学的李红燕老师的剪纸艺术。4、学生动手试剪，提示要求。5、随机点评。
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6、小结：同学们，别看你们现在的作品还很稚嫩，但只要有这份热情，只要我们能够多练习，说不定，我们南京剪纸的新一代传人就在你们中间啊1三、总结提升，激发情感1、回顾板书，完整课题。2、在这当中你们知道有哪些已经成功申报了非物质文化遗产呢？3、南京的民风民俗犹如一幅r