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苏教版小学综合实践活动《多姿多彩的民风民俗》教案
教学目标
1、知识与技能：了解南京多姿多彩的民风民俗，研究“金陵灯会”、“民间艺术”、“南京方言”、“南京云锦”和“南京剪纸”的特点，从中感受南京悠久的历史，灿烂的文化和南京百姓幸福的生活。2、过程与方法：以研究性小组合作的学习方式为主，培养学生自主探究、动手操作的能力，探讨南京多姿多彩的民风民俗的特点及内涵。3、情感、态度与价值观：从南京多姿多彩的民风民俗中感受南京悠久的历史，灿烂的文化和南京百姓幸福的生活，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，为自己是南京人而感到骄傲和自豪。
教学重难点
在研究性活动中，引导学生体会南京多姿多彩的民风民俗深厚的特点，重点研究“金陵灯会”和“南京方言”，感受南京老百姓幸福祥和的生活，激发学生热爱南京的情感。
教学准备
1、教师搜集资料，制作课件。2、学生自备剪刀一把。
教学过程
一、情境导入，引出话题1、同学们，你们喜欢旅游吗？你最喜欢到哪儿呢？为什么呢？2、想不想一起去领略一下南京的风光啊？【播放视频】3、南京是一座著名的历史文化古城，人们在长期的生活中形成了许多的民风民俗
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【板书：民风民俗】你们知道有哪些吗？4、揭示民俗村研究内容。【播放课件】5、四人小组讨论、选定研究专题。（生讨论汇报）6、读小组研究的提示。【出示提示】7、老师补充资料。8、小组活动。二、分组研究，交流汇报※金陵灯会【板书】1、抓起源：最早从魏晋南北朝就开始啦！距今1500多年了，你们有什么感受？2、抓花灯：夫子庙的金陵灯会，在每年的农历正月初一到正月十八举行，十五上灯，十八落灯。（1）出示花灯。（2）探讨制作的不易。（3）研究花灯的发展。3、抓灯会：是的，自明代朱元璋在南京倡导元宵灯节活动后，夫子庙便开始享有“秦淮灯火甲天下”之美誉了，每年的这个时候可热闹着呢！咱们一起去逛逛吧！【播放视频】4、引诗词：此情此景，正应了那首诗：【课件】银花火树自芬芳，天上人间终不分。万紫千红春世界，人潮灯海涌如云。（齐读）5、同学们，你们想过没有？金陵灯会为什么会如此经久不衰呢？6、引灯谜：其实，灯会上除了看灯，买灯，还有一项必不可少的活动呢？你们知
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道吗？王老师现场出个灯谜让大家猜猜，有兴趣吗？7、引灯会上其它民俗活动：告诉大家，逛金陵灯会，还有很多有意思的民俗活r