湖南省第二届大学生思想政治理课研究性学习成果展示竞赛
研究性学习成果报告
报告题目：学校名称：小组成员：专业班级：指导老师：
省委教育工委宣传部
f关于大学生的创新能力及其能力培养的研究
前言：
约翰D洛克菲勒曾说：“如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。“所谓创新，就是创造新的东西。创新，首先是认识上对原有的成就深化与超出，是思想的更新，观念上的创新。它的实质就是后人对前人成就的不满足，是对已有的怀、批判与超出，是对现有的突破从，是辩证的否认，是人根据自身的需要创造出了过去所没有的新东西。
从这个意义上来说，可以归为三类：一是原来人类没有的，有人研究了，提出了自己的看法，或做出来了，这属于开创性的创新；二是前人研究过、做过，但不成功，或是错了，有后人研究发现并纠正了前人的错误使之成功，这属于推翻性的创新；三是前人研究了、做过，也是正确的、成功的，有人在此基础进一步的研究，提出自己独立的见解，锦上添花，这属于更替性的创新。
一、选题原因（一）拥有创新意识与能力是学生终身学习的保证。随着高等教育规模的不断扩大，其职能正在由精英教育向素质教育转化，
学习也正由阶段教育向终身教育转化，学习将成为个人生存、竞争、发展和完善的第一需要。在知识的无限膨胀，陈旧周期迅速缩短的情况下，大学生的社会职业将变成更加不稳定。只有在创新意识和创新能力的指引下，大学生才能力在毕业之后，利用各种有利条件，根据所从事的工作不断完善自身的知识和能力结构，更好地达到完善自我和适应社会的目的，从而为终身教育打下坚实的基础。
（二）拥有创新意识和能力是学生振兴中华之本。抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。近代史上，我们受够了落后挨
打的苦；改革开放以来，我们也受够了创新不足而受制于人的亏，历史和实践证明不创新就要落后。所以党在十八大报告中，系统阐述了“中国梦”的内涵，要想实现中华民族伟大复兴，就必须让“中国梦”与创新紧密结合。“中国梦”是时代的主旋律。大学生是践行中国梦的主力军，创业、创新是我们践行“中
f国梦”的要求和途径。三拥有创新意识与能力是学生推动世界进步的阶梯。“预见未来的最好办法就是创造未来”创新就是力量，创新才能强大。经
济强国都是创新强国。回望近300年的世界现代化史，正是因为领先创新，才使英国这个孤悬一隅的岛国，孕育了超凡的能量，成为跨越两个世纪的世界发展领头r