接；数据库访问；准备语句；事务处理；存储过程调用。
重点
ODBC数据源的配置；ODBCJDBC桥访问数据库原理及过程；JDBC访问数据库原理及过程；数据库连接的使用；数据库访问过程。
难点
准备语句；事务处理；存储过程。
基本要求1、识记：ODBC；JDBC；ODBCJDBC桥；SQL语言；连接；准备语句；事务处理；存储过程。2、领会：ODBC的工作机制；JDBC的工作机制；ODBCJDBC桥的工作机制；数据库访问过程。3、简单应用：编写简单的程序，能独立运用ODBCJDBC桥或JDBC对数据库中的数据进行简单的查询、更新、删除等操作。4、综合应用：结合图形用户界面设计，编写一个简单的数据库检索程序，要求图形界面上能够创建与数据库的连接、对数据库中的数据进行多种条件组合情况的数据查询，并显示查询结果。实践与练习要求学生课后分析、调试验证各知识点的实例程序；在课后完成“简单应用”；按照“综合应用”要求设置实验内容、上机内容等实践项目，要求学生在上机实验前熟悉并填写实验报告格式要求的各项预备内容，并在实验完成后正确填写实验结果和分析结论。考核要求理解ODBC的工作机制、JDBC的工作机制、ODBCJDBC桥的工作机制；掌握数据库访问过程；掌握对数据库的操作方法；理解连接工厂、准备语句、事务处理、存储过程的工作原理和程序设计过程。
三、学时分配
f知识单元程序设计基础语言基础面向对象特征面向对象的图形用户界面设计面向对象的多线程程序设计面向对象的网络程序设计输入输出流设计面向对象的数据库程序设计
讲课22222222
实验上机合计
42
4
44
6
44
6
44
6
44
6
46
8
44
6
44
6
合计
四、教学方法与手段
16
3232
48
Java程序设计语言与CC程序设计语言是目前计算机软件行业最为流
行的两种面向对象程序开发语言，是计算机科学与技术专业、软件工程专业、信
息安全专业本科生最重要的两门专业基础课程，是计算机专业后续课程的重要基
础。而且，该教学大纲的理论课时较少而实践课程较多，符合工程型课程的教学
规律，有利于培养学生实践操作的能力。因此，在教学实践过程中，应打破简单
的语法罗列与验证式教学，转而围绕广泛的应用背景、深入的行业应用课题、严
谨的软件工程开发过程等思想为目标开展教学。在强调Java语言广泛应用前景
的前提下，注重加强引导学生对软件设计体系的理解、对相关工具和技术的广泛
联系、对实际工程项目设计思路的总结与讨论，从而吸引学生有兴趣深入学习、
有信心学好、能够自觉的投入时间和精r