三年级语文集体备课
第一部分：主备人研读教材初备第三单元教学内容：《蒲公英》、《三袋麦子》、《哪吒闹海》、《习作3》、《练习3》
单元解读
课时分配
第6周：练习2第8课第7周：第9课习作3第8周：习作3第11课1．学习了《蒲公英》《三袋麦子》《哪吒闹海》后明白一个道理。2．学习理解关键词句来理解课文内容的方法。3．学会有选择地描写景物，学会写好小动物的样子和动作。4．指导学生正确书写，把字写紧凑，写到位。
说
单元教学目标
教
材重点：1通过诵读，理解课文内容，明白故事告诉我们的道理；2了解写一种动物的基本要求。难点了解写一种动物的基本要求。
教学重难点
教学策略
（教法设计
通过表演、体验，帮助学生在懂得探索与幻想重要的同时，要正确处理听从和盲从的关系，从而树立正确的人生观和世界观。使学生在游戏的同时，把握文本的脉动，学到知识和道理。多篇课文要求复述，力求让学生学会怎样来概括故事内容，不要照本宣读
说教法教学媒体使用
电脑、投影仪
f三年级语文集体备课
第二部分：备课组研讨记录集体备课时间出席教师主备人_10_月_11__日陈永军、刘海华、孙卫东孙卫东年级主持人记录人第三单元三科目语文地点陈永军刘海华办公室2
集体备课内容备课组成员共同研讨，提出建议：
一、主持人发言：我们共同讨论第三单元的教学相关事宜。
二、主备人发言：（设计意图、评价时机及方式、提出需要讨论解决的问题等）本单元三篇课文和一个练习，多篇课文要求复述，力求让学生学会怎样来概括故事内容，不要照本宣读。要求我们在教学中注意灵活运用各种教学方法，以求达到最佳效果。三、小组成员研讨交流：陈永军：《蒲公英》是一篇童话故事，以优美的语言叙述了一个道理，不要被事物美丽的表面所迷惑，同时也讲述了一个自然常识，像蒲公英这类植物在泥土里才能茁壮成长。童话故事是学生最乐意接受的，学起来也最容易，只要把故事读透，故事内容便都能明确！只要在熟悉故事内容的基础上点播引导，学生们基本能明白其中的小哲理，所以在教学时，我创设了情境，注重学生的体验，让他们通过想想、说说、读读来感悟这个哲理。刘海华：《三袋麦子》是苏教版三年级上册第三单元里的一篇童话故事。讲了过年的时候土地爷爷送给小猪、小牛、小猴各一袋麦子，小猪把麦子磨成面粉，做成了各种各样的食品吃了；小牛把麦子保存好，慢慢享用；而小猴则把麦子种下地，一年后收r