大学生创新创业训练计划项目过程管理探讨
西南民族大学管理学院霍丽莎张玲玲向林那刘思静刘朝鹏摘要：不少大学生盲目参与创新创业训练计划项目，没有真正把握“过程学习”的立项原则，因此本文将通过对项目过程管理进行探讨，分析解决学校对学生创新创业训练计划项目过程管理及考核的问题，让大学生在参与项目过程中能够提升自身综合能力，让民族院校的创新创业训练计划项目能更好深入民族地区，真正做到为民族地区服务，从而发展民族经济、文化，促进民族团结。
关键词：民族经济，大学生创新创业，项目过程管理
1引言
11“大学生创新创业训练计划”国内发展历程
“大学生创新创业训练计划”是教育部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”建设项目中针对大学生所建立的影响最大的项目之一。从公布的2013年国家级大学生创新创业训练计划项目名单的通知来看，共有116所部属高校和31个省（自治区、直辖市）的地方教育主管部门上报了大学生创新创业训练计划立项项目，教育部审核通过的高达23305项。
f12民族高校“创新创业训练计划”前景
民族院校培养具有创新精神和创业意识的少数民族大学生，既为民族地区经济社会发展提供人力资源，也为民族地区发展做出贡献。然而民族院校因其学生独有的学生民族成分多、地域分布广的特点，培养创新型人才任重而道远。民族院校开展“大学生创新创业训练计划”是有助于民族地区各方面发展的有利途径。
13大学生创新创业训练计划对高校大学生能力提升的意义
突出学生兴趣爱好，教会学生抓住主要矛盾。“大学生创新创业训练计划”的实施使大学生找到自己的兴趣爱好所在，抓住主要矛盾，找准研究方向，为当代大学生提供了一个提高过程管理及质量监控的能力提升平台。
2以西南民族大学为例，“大学生创新创业训练计划项目”组织管理现状
21管理概况
2013年，经第六次办公会研究通过《西南民族大学创新创业活
f动管理办法》。在机构设置方面，西南民族大学设立了创新创业活动领导小组，并成立学生创新中心，各教学单位成立创新分中心，以保障各项目的申报及运行。各创新分中心在学生创新中心的领导下，负责项目培训、参赛、项目研究、经费使用等过程管理。学校每年组织对各创新分中心开展学生创新创业活动情况进行检查，并按照教育部要求进行年度检查。按照“谁主管，谁负责”的原则开展各项工作。
22项目立项情况
2013年，西南民族大学38个“大学生创新创业训练计划”项目获国家级r