，有待我们耐心地等待。否则，孩子们将会输在马拉松赛最后最关键的10公里，这是天下父母不想看到的结果。所以，我们对亲职教育充满着信心和期待。不过，可能有的父母对这个话题比较陌生，毕竟大陆教育有一定的滞后性，因此就有些许话语想要告诉朋友。关于认识统一问题。不同的层级，不同的视野，不同的取向，对事物的看法也就不同。亲职教育也是一样，在认识观的形成上，我觉得有三层意思需要达成共识。一是科学内涵。我以为亲职教育就是家庭教育的职业化，其核心内涵是家庭教育的科学化，换而言之就是家庭教育要讲究科学，坚持走个性化服务道路，确保孩子在良好的环境里健康成长。二是演绎路径。推进亲职教育需要国家、社会和家庭三位一体，并要努力使之形成良性互动格局。否则，孤立地看待亲职教育，直观地去理解它，认为亲职教育就是父母们的事，那是有失偏颇的。客观地讲，亲职教育不是家庭单打独斗就能完成的，家庭只是实践的主体而已，而制度设计、文化濡染、环境再造等等，是需要国家和社会层面和谐共振，才能保证亲职教育健康发展。三是努力方向。我是价值教育的支持者，自然反对精英教育思想。因此说，我所秉持的亲职教育理念，其中所剑指的方向，理应是为社会培养出朴素的、平实的、现实的生活化人才。绝不是要孩子们都去争当精英，把不想当将军的士兵不是好士兵作为标尺，苛求地对待孩子，这样反倒会戕害其纯真的心灵，因为将军本身为数极少，而要人人都去竞争，势必会使人的心智远离本真。而平民化的价值教育理念，会使孩子保持纯真、积极而又健康的心灵。关于成功标准问题。成功没有标准，也没有模式，但成功有一致的认同点。在当下，亲职教育往往具有浓厚的功利主义色彩。就说妻子，算是有教学经验的人。当我提出出版《与孩子一起成长亲职教育手札》时，其给了我当头一棒，你要出书，那你自己的孩子培养得如何？是像别人一样上北大、清华，还是读哈佛、剑桥？但好友俊杰的育儿思想确实不错，我是反复斟酌后决定整理出来的，同时融入了自己多年的教育理念，以及兄长的育儿经验，理应对年轻的父母有所帮助。由此，我想到了成功观的问题。愚以为，要统一认识，首先必须铭记，成功只是一个点的概念，它不是线的意义，更不是永恒的，或者说成功只是一个结果，其既是终点也是起点，因此要树立在路上的思想，如若解决了这个问题，再来了解俊杰的育儿思想，也就容易接受了，因为其还走在劳其筋r