浅谈国学教育在思想品德教育中的作用
摘要现今，国学教育的大力提倡，为我国中学生教育工作吹来了新风，其中，很重要的现实意义是，它从新的角度，以新的内容，用新的理念充实到中学生思想品德教育的基础工作中，正发挥着并将更大的发挥其重要作用。本人作为一名普通的中学教师，将在本文中试着谈谈国学教育在培养中学生良好品德、激励学生奋发向上、滋养学生人格气质等方面的重要作用。关键词国学礼仪传统文化思想品德国学教育，对现今的中国教育界来讲，是一个朝气蓬勃却又充满历史责任感的教育理念，将国学教育提升到如此高度重视的程度，不纯粹是为了学术的上沿袭，更是一种中华人格的传承，而中华人格才是中国人之为中国人的关键所在。加强国学教育，塑造学生中华人格文化内核，将之与当代中学生思想品德教育良好的融合，更符合社会主义教育的要求。一、国学教育提升学生礼仪修养。中国作为世界四大文明古国之一，被称为礼仪之邦，自古就有“治国必先治家，治家心先修礼”的文化特质。中华文化拥有五千年的文化沉淀。中国传统文化中，礼、乐、射、御、书、数“六艺”中，“礼”居首位；立身处事、修身齐家治国平天下，无不贯穿着“礼”的精神，“礼”一直是传统文化中理想人格孜孜以求的至高境界。荀子说过：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”2000年12月12日香港《公正报》刊登了《社会有礼祥和》一文认为：“富者有礼高雅，贫者有礼免辱，父子有礼慈孝，兄弟有礼和睦，夫妻有礼情长，朋友有礼义笃，社会有礼祥和”1，礼，对于自身，社会，国家都起到重要作用，提倡礼，对构建和谐社会而言，也是其中应有之义。千年以降，“文明古国，礼仪之邦”的美誉，更是让中国人自豪不已，然而，如今的中国人，还能那样自豪吗？且不说电视、网络、报纸等各类媒体中所曝光的中国出境旅游者的各种“出彩”表现，就是我们身边的人，举止粗俗，语言下流，着装怪异的现象屡见不鲜，诸如此类，文明何在？礼仪何存？现在的中学生，大部分是独生子女，自小娇生惯养，大部分父母对子女的放任娇纵，使得孩子养成了不好的习惯，表现在日常生活中，便是低素质，没教养。中学时期的孩子，叛逆心理严重，特立独行，痞里痞气在他们看来却是个性的象征，满口脏话，吊儿郎当就是酷、帅，针对这些，单纯的说教收效甚微。加强国学教育，以传统文化潜移默化的滋养孩子们的身心，让他们在潜意识里认识到，什么样的行为是合乎礼的要求r