在毕业后却存在恶意拖欠、逃避还贷等现象。类似的行为，严重影响国家资助政策的正常实施效果。4择业过程中的诚信缺失现象。在大学生就业问题上，诚信缺失的现象主要表现在简历虚假和违约毁约等方面。随着社会就业竞争压力的日益加大，为使自己的简历能够脱颖而出，有的学
f生在制作求职材料时注水拔高，凭空捏造，夸大其词。选择优质单位是大学生的正当权利，可有些学生与单位签约时，欠缺慎重考虑，有了更好的选择后随意毁约，与用人单位出现矛盾的情况时有发生。有些学生甚至在不履行必要解约手续的情况下，私自调换单位或自主创业。还有的大学生在与单位签约后，谎称就业协议书丢失，申请重新领取就业协议后，与其他单位签约。这些现象给社会单位和人员留下大学生诚信缺失的不良印象，损害当代大学生的形象。二、大学生诚信缺失现象的成因1学校诚信教育的缺失。文化知识教育在我国基础教育阶段占据绝大多数的比重，思想政治教育和诚信教育的比重较轻，错失诚信教育的良机。就高校而言，专业教育和素质培养是高校育人的主要任务，但道德层面的诚信教育普遍不受重视。在实际的教育过程中，诚信教育形式单调，内容空洞，效果薄弱。而学生对诚信教育内容的学习兴趣不大，思考不深入，体会不深，往往表现于口头上的重视，是“形式上的存在”1。此外，多数高校主要由辅导员和政治理论课任课教师承担大学生的诚信教育，但大多数辅导员与任课教师缺乏诚信教育系统培训，尤其对兼职教师和辅导员而言，由于日常工作繁忙，精力有限，诚信教育难以贯穿思想政治教育的始终。2社会和家庭的不良影响。随着我国社会主义市场经济的迅猛发展，一些不良社会思潮冲击着中华民族的传统美德。日常生
f活中，不乏“形象工程”、“政绩工程”、贪污腐败、弄虚作假等负面报道，政府的公信力严重受损。在市场竞争中，制假贩假、偷税漏税、商业欺诈等不法行为盛行，社会信用秩序混乱，严重影响市场经济的有序发展。在家庭中，有的长辈不诚信行为严重，还教育孩子如何弄虚作假，用不诚信手段获取利益和好处。这些不良社会现象，严重扭曲大学生道德认知和行为的价值取向，对大学生诚信意识的淡薄起到推波助澜的作用。3诚信体系和失信惩戒机制不健全。我国社会对不诚信行为缺乏完善的信用体系，在个人诚信问题的评价上，缺乏一定的客观性，随意性大2，不具备说服力。诚信记录系统的缺乏，使诚信机制的建立成为纸上谈兵，绝大多数的个人不诚信行r