八年级物理第三章物态变化第一节《温度》导学案
学习目标1知识与技能理解温度计的工作原理。了解并记住一些生活环境中常见的温度值。会用温度计测量温度。2过程与方法通过观察和实验了解温度计的结构及工作原理。通过学习活动，使学生掌握温度计的使用方法。3情感、态度和价值观通过活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。课前预习学案【自主预习】一、请根据以下预习目标，仔细阅读课文完成后面的预习自测题：1、什么是温度？只凭感觉来判断温度可靠吗？2、温度计的制造原理是什么？3、生活中有哪些种类的温度计？4、记住摄氏温度中0摄氏度和100摄氏度是如何规定的。5、知道“自然界中的一些温度”6、使用测量工具需先了解那些方面的内容？7、如何使用温度计测量液体温度？8、体温计和普通温度计在结构上和使用上有何区别？二、预习自测题1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫做温度。2、只凭感觉判断温度是＿＿＿＿（选填“可靠”或“不可靠”）的，所以要做到准确地判断温度，就要使用＿＿＿＿。3、实验室的温度计是根据＿＿＿＿＿＿＿＿原理制成的。生活中的温度计有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。还有测量人体温度的＿＿＿＿。4、使用温度计前要先观察它的和。体温计的量程为，分度值为，实验室中温度计的量程为分度值为。5、如何使用温度计测量液体温度？6、查表说明：太阳表面的温度为，水的沸点为7、体温计的玻璃泡和直玻璃管之间有。其作用是所以体温计在使用之前应。【我的疑问】通过预习，你对哪些知识还存在疑惑？请写在这里。课内探究学案一、自主学习，交流预习情况。请把你在预习中遇到的问题在小组中讨论一下。二合作探究（一）“想想做做”先把两只手分别放入热水和冷水中冰箱冷冻室温度，然后先把左手放入温水中，两只手对温水的感觉相同吗？完成后小组讨论：“只凭感觉判断温度可靠吗？”（二）阅读“温度计”部分，然后进行试验：自制温度计。试验完成后，回答：1、你观察到什么现象？2、这说明温度越高，液体的体积越（选填大或小），这就是现象。3、把手捂到温度计的液泡上，你会发现什么现象，这说明常用温度计的制作原理是什么？
f4、看课本图312了解常见的温度计有哪些？5、思考并讨论：如果要给我们自制的温度计刻上刻度，如何刻呢？（三）摄氏温度A、自学“摄氏温度”部分，回答下列问题：1、摄氏温度是如何规定的？2、摄氏r