语文园地八
教学目标：1、通过交流平台，借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，总结复述故事的方法。2、能根据词语分类发现它们带有同一部件的特点，并理解词义。3、借助词句段运用，体会加点部分表现的情景，尝试写一写这样的句子。4、探究题目中运用反义词的趣味。5、照样子，尝试用自己的话转述别人说的话。6、通过日积月累，正确朗读古诗，了解古诗的意思。教学重难点：1、梳理故事的主要内容，总结复述故事的方法。2、能根据词语分类发现它们带有同一部件的特点，并理解词义。3、正确朗读古诗，了解古诗的意思。教学准备：相关课件等。课时安排：2课时。教学过程：第一课时一、复述达人学习“交流平台”同学们，在本组课文中我们学过哪些童话故事？同学们，请同桌互相提点，把《漏》这个故事复述给同桌听。同学们，复述故事不是背诵课文，而是用自己的话把故事的主要内容讲出来。复述《漏》这个故事你们用的是什么方法？同学们，谁来把你的复述方法与大家分享分享？【课件展示《漏》课后的示意图】同学们，除此之外，我们还可以用什么方法？【课件出示下表：时间早年间一年又一年有一年到了晚上天一亮人物夫妻两人枣核衙役们枣核县官、枣核事件生了枣核大的孩子，就叫枣核不见长，很勤快很聪明大旱，衙役们把牛、驴牵走了到县衙闹腾，躲在驴耳朵，赶着牲口回了村子枣核被抓到县衙，衙役们打枣核，结果打了县官】同学们，请根据图表复述。小结：
f同学们，借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，也不会遗漏重要情节。二、火眼金睛走进“识字加油站”【课件出示词语】同学们，会读吗？自己试试。同学们，谁来读读？同学们，把我们的小火车开起来吧。同学们，一起来读读吧。【课件出示生字】同学们，会读吗？自己试试。同学们，谁来读读？提示：多音字“吐”的两个读音。同学们，请这些观察两行词语，看看你发现了什么？同学们，谁来把你的发现与大家分享分享？预设：【课件出示：第一行词语都是口字旁，和嘴部的动作有关。第二行言字旁，与表示“说”的意思有关。】同学们，像这样带有口字旁、言字旁的字你还知道哪些？与大家分享分享。【课件出示：口字旁的字：______言字旁的字：______三、快乐作业同学们，课下请阅读一篇童话故事，并把这个故事复述给你的家人听。第二课时一、表情达意“词句段运用”1、读一读，写一写。【课件出示两组句子①顾客跳起来：“这r