一、歌词秀游戏规则：1、全体人员分成八组，每组有个小组长，每组十人左右2、主持人说出一个字，第一组派代表唱出一句包含这个字的歌词然后将第一组唱的歌词的最后一个字作为新的字，第二组派代表唱出一句包含这个字的歌词按组依次循环下去3、如果有某一组没有及时唱出来，该组长派人出来抽签以决定受何种惩罚，然后下一组接替上一组的任务依次循环下去。二、解环游戏规则：1、队员拉手形成圈并记住左右手分别牵着的队员2、松开手后所有队员随意站位但仍然能勾着以前左右手的队员3、将新形成的环以最快的时间解开。三、指点迷津目的：组员互相合作及彼此信任道具：多个眼罩及4到5张椅子，在大环境下进行游戏规则：1、组长预先将椅子分散在房内，制造障碍2、两人一组，其中一个戴上眼罩，听从伙伴的指示3、负责指示的组员只可用声音，不可用手拖蒙眼的伙伴4、最快走到房的另一端而没有碰到障碍物为胜者。四、敢于说：“我错了”目的：使学员认识到勇敢认错对于团队的协作是非常有意义的游戏规则：1、学员在比较空的场地围成一圈2、培训师喊一时，举右手喊二时，举左手喊三时，抬左脚喊四时，抬右脚喊五时，不动
f3、当有人出错时，出错的人要走出来站在大家面前先鞠一躬，举起右手高声说：“对不起，我错了～”4、游戏重新开始，以此循环，适可而止。分享：在团队协作的过程中，难免出错，如不能及时改正，将会贻误整个团队目标的实现。也许我们每个人都会犯错误，然而在面对错误时，大多数情况是没有人承认自己犯了错误少数情况是有人认为自己错了，但没有勇气承认，因为很难克服心理障碍极少数情况有人站出来承认自己错了。而这个游戏从简单的认错行为中，让参加的学员感受到勇于承认错误的重要性。五、“奇数偶数”目的：活跃课堂气氛，培养学员的应变能力，适应变化的能力。游戏规则：1、讲全队分为红白俩队2、所有人围成一个圆圈，面向内侧坐下3、然后以圆中央主持人的口令逐次报数。但是和普通的报数不同，以只报奇数或只报偶数的不规则的形态进行4、如果主持人说“报奇数”，就是1，3，5，7，主持人换成说：“报偶数”，则就是接刚才报的8，10，12，145、如果出错了，就被判出局，必须离开圆圈6、玩到最后的人越来越少，就可以结束游戏7、由主持人计算人剩下较多的组获胜。分享：1、“奇数”和“偶数”对换时，你反应过来了吗2、如果你没有反应过来，答错了，大家哄堂大笑时，你的感受是怎r