调整。如，教师加强指导，加强与其他学科教师的合作；强化学生学习汇报，让学生表现自己，形成良好的合作和竞争学习气氛；加大学生自主发展的力度，教师应加强作业开放性的研究，促进学生的发展；加强作业设计内容的应用性开发，形成作业设计的新概念，即贴近生活，让学生切身体会到学校所学知识的价值。托尔斯泰曾说过：成功的教学所需的不是强制而是激发学生的兴趣。在教学英语中，教师只要努力地创造各种条件引导学生去探究、体验，才能培养学生的学习兴趣和主动学习的学习方式。无论从自然界或社会领域来看，融洽、和谐、协同。师生完美合作是布置作业的前提。老师所布置的作业不应该成为学生的一种负担，作业应成为学生的一种需求，成为一种享受。只有让学生在完成作业的过程中有了自由发挥、自由创新的机会，那么他们就会完成得轻松、愉快，作业质量才会更好、更高。
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