值周班制度实施细则（试行）
一、实施意义1、值周班制度是实行学生自我管理、自我服务的一种重要的德育形式。2、值周班制度的实施是对班主任工作的一次全面检查和考核；3、值周班制度是对班、队干部的全面考察，对学生的思想品德、行为规范、组织纪律、服务意识和劳动观念、习惯、能力的一次全面检查和考核；4、值周班制度是展示班集体形象的一次机会；是培养学生集体荣誉感，增强班级集体凝聚力的重要途径。二、实施任务强化日常行为规范的训练和培养，严格执行学校规章制度，以良好的行为规范为全校同学树立榜样，自觉养成良好的劳动观念和服务意识。树立“我为人人，人人为我”的做人基本准则，为培养合格的职业劳动者打好基础。进一步增强自治自理能力，提高管理水平，以主人翁的姿态参与学校规范管理、纪律管理、生活管理、环境管理，为我校良好校风的形成做出贡献。各班要在班主任老师的带领下，认真学习值周班工作细则和具体要求，全面发挥值周班的管理、服务职能，调动每一位学生的值周工作积极性，人人参与，群策群力，认真工作，做到班班争创值周优胜班，人人争当值周优胜者，为我校校风建设做出贡献。三、工作职能1、服务职能：根据需要落实岗位，在自己的工作岗位上根据各自的工作职责，全方位全过程地做好服务工作，参加义务劳动，做好清卫工作，协助有关部门临时性工作。2、管理职能：根据各自工作职责，在服务的同时，受学校委托负责做好全校学生日常行为的管理，督促全校同学自觉遵守学校各项规章制度，保证校内环境整洁，秩序井然，对任何违反校纪校规的人和事，有权加以批评指出。3、示范职能：值周班同学在做好各自工作的同时，要模范执行学校各项规章制度，言行举止要文明礼貌，见到师长要主动问好，同学之间团结友爱，态度谦逊，工作兢兢业业，一丝不苟，做全校学生的表率。四、值周全过程：
f（一）、准备阶段：（值周前一周）1、思想动员，学习值周的有关制度和学校具体实施意见。2、学习兄弟班级值周的特色和长处，留意各自岗位正在上岗同学的工作情况，以作借鉴。3、岗位职责落实到人，定岗、定人、定职责、定规范、定操作顺序、定作息时间。4、建立值周班内学生到位、工作的检查、考评制度和检查方法。5、做好接班的各项准备工作：班主任安排好值周岗位安排表，各值周班主任及值周班长周五下午第二节课后到德育办做好交接工作。（二）、值周阶段：（周一上午至周五下午，共五天）1、各就各位，r