外研社一起点三年级上册Module8U
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课标分析潍坊高新区浞景学校刘聪
在课程内容方面，本课是外语教学与研究出版社出版的《新标准小学英语》一年级起始第五册Module8U
it1ThisisSam’sbook通过学习本课使学生初步学会运用所有格，即在人名后面加’s来表示物品的归属。进而培养学生正确的表达和判断物品的归属。在课程目标方面，《英语课程标准》指出：对于一年级开设英语的学校，3年级学生应该完成一级目标，即对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。具体目标阐述和本节课的具体环节结合如下：1、能够根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情。如涂颜色、连线等；本课中课文处理环节采用了听音连线，并结合板书做动作。2、能做简单的角色表演：能表演活动二。3、能唱简单的英文歌曲、说简单的英文歌谣：热身环节采用cha
t在课文的巩固环节采用了唱歌的形式，将重点句型编成歌曲。4、能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感；在整个课堂中，不断创设情景，让学生在情景中练习重点句型。如在练习环节，创设了失物招领的情景，让学生在真实的贴近自身生活的情景中练习whose句型和所有格的用法。5、能模仿范例书写词句。在处理课文的最后一个环节，采用了
f看课文视频并填空的方式。根据板书正确书写所有格的形式。在具体的分级标准方面，从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面设置教学活动，立在靠拢《英语课程标准》中提出：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。发展学生自主学习的能力和小组合作精神，创设真实生活化的情景和任务，让学生充分的做课堂的主人，通过每一步的教学和每一堂课的参与，逐步实现英语工具性和人文性的统一，全面提高学生的综合人文素养。具体在五个标准中的一级标准表现如下：1语言技能：课标中语言技能的一级标准有以下五个小方面，听做、说唱、玩演、读写、视听。这五个小方面在课堂中都有渗透和涉及。如cha
t和so
g、课文的表演、看视频模仿创编对话、听课文完成填空等。2语言知识：课标中只涉及了二级和五级的语言知识标准。具体语音、词汇、语法、功能和话题五个小方面。在教材分析方面，我严格从这个五个方面入手分析，具体可见教材分析文件。3情感态度、学习策略和文化意识：这三个标准课标中同样只涉及了二级和五级标准。在本课中以及日常英语课堂上，我要求学生能在课堂中体会到学习r