问题前提醒学生，并用眼神和手势提示抢着发言的学生，这样就会有好的效果，但过几天后，又跟原来一样，所以，倾听习惯不好，教师的工作会更累，一定要时刻提醒孩子，说多了，孩子记住了，成了习惯，还有对认真安静倾听的孩子，要及时的表扬安静倾听的孩子，孩子们为了想得到表扬，都变的安静倾听了，倾听的习惯慢慢好转。三、培养孩子大胆的说和读的习惯。在学习课文中，我经常采取全班齐读、同桌间互读、开火车读等多种形式，让学生在读中感悟；在进行口语交际过程中，学生明确交际要求后，让学生同桌间先发表意见，然后选代表进行全班交流，这样学生都能得到发表想法的机会，
f这样也可以培养孩子大胆的说，从而养成良好的说和读的学习习惯。四、培养孩子正确的书写姿势。对于低年级的孩子来说，孩子写字的正确姿势是非常重要的，特别是握笔和坐姿。低年级学生一入学，教师就应该十分注意学生的写字姿势，发现有问题应该及时纠正。很多家长向我们反映孩子在家常喜欢玩电脑、看电视，画画或者书写数字的时候眼睛离作业本特别的近，家长为此也十分的担忧。我们在学校及时的加以提醒和指导，并鼓励孩子向书写姿势正确的孩子学习，孩子们渐渐的养成了书写的正确姿势：上身坐直，两肩齐平；头正、背直；胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左手按纸，右手执笔，眼睛离纸面的距离应保持在一尺远；手离笔尖一寸远。除了在学校，我们还鼓励家长一起配合，孩子在写作业或者是画画的时候，家长要在旁边细心的观察和提醒，教育孩子书写或画画时要保持一定的距离。五、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。作为教师，经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好学习上有困难学生的转化工作，更关注他们的心理，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。另外，培养孩子良好的学习习惯，还要注意一些其他的因素，如：养成遵守学校各种规章制度、课堂纪律的习惯。，与学生家长保持联系，并建议家长在开学时为孩子制定一个合理的作息时间表，尽量让
f孩子按时上学，不迟到，不早退，上课不开小差。创设良好的学习氛围，激发孩子学习的兴趣。良好的学习习惯会影响到孩子一生的命运。最重要是培养他们做事专注、投入、独立思考问题、大胆发问等心理素质，教师和家长都要多鼓励r