闭的书斋中“独善其身”。本文写于1933年7月作者写此文时鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪“早春野景”使他的梦的世界走向了一个开阔、蓬勃的境地突出地展示了他要在春天的引领下“上前去”的人生信念。《春》描写讴歌了一个蓬勃的春天对春天进行了田园牧歌式的抒情它是朱自清心灵世界的一种逼真写照。三、自学指导二合作与探究一整体感知听读课文寻找文章的画面美并思考下列问题。1课文运用了什么结构来写春请理清文章的思路。【交流点拨】文章运用总分总的结构。第一部分（第13段）盼春，第二部分第37段绘春第三部分第810段赞春。2文中具体描绘了哪五幅春景图【交流点拨】春草图、春风图、春花图、春雨图、迎春图。二深层探究1作者笔下绘出了哪些美丽的画面？分别用三个字概括。它们分别美在哪里？你能为你最喜欢的画面配上一句古诗吗？【交流点拨】示例：1春草图：这是一幅生机勃勃的画面令人见之则精神振奋。可配“浅草才能没马蹄”这句古诗。2春花图：这是一幅百花争艳的画面色彩明丽。可配“乱花渐欲迷人眼”这句古诗。3春风图：这是一幅轻柔温暖的画面。可配“沾衣欲湿杏花雨吹面不寒杨柳风”这句古诗。4春雨图：这是一幅绵长、细密、轻柔的画面。可配“随风潜入夜润物细无声”这句古诗。5迎春图：这是一幅令人精神抖擞、热爱生活、积极向上的画面。可配“若有人知春去处，唤取归来同住”这句古诗。2作者在文中表达的感情是什么？请用一句话概括自己读《春》时的感受。【交流点拨】1作者在文中主要表达了“花有重开日人无再少年”的惜春之意和热爱自然、赞美春天的爱春之情。2我觉得《春》像一首赞美诗。我觉得《春》像一幅山水画。我觉得《春》像一阕田园牧歌式的词。
f四、板书设计
盼春
山：朗润
总体轮廓水：涨
太阳：红
绘春
春草图：草报春
春
春花图：花争春
局部描绘春风图：风唱春
春雨图：雨润春
迎春图：人迎春
娃娃：新
赞春三个比喻句姑娘：美
青年：力
五、拓展延伸
在《春》一文中朱自清先生为我们描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春
五幅春天的图画。请你也张开想象的翅膀创造性地、补白式地描绘春山、春水、
春日。任选一种
【交流】生甲：我为春山写了一首诗：“刺骨的寒气已被东风吹去，迎来的
是一片五彩缤纷的美丽。那可爱的花儿争着展示自己给翠绿的山们披上了一件
花衣。啊亲爱的山儿！你们被打扮得如仙女一般有魅力。啊美丽的山儿！你们
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