浅议提高高校教师职业道德修养的途径
师者，传道授业解惑也。教师是人类走向文明的重要桥梁，承担着教书育人的使命，要培养社会主义事业的建设者和接班人。教师对自己职业道德的认识如何，对教师职业关系把握如何，将直接关系到教育的成败和育人的效果。从古至今，社会赋予教师的最基本的职责，就是传授知识给学生。但比知识更重要的，是做人的道理。所谓“学高为师，身正为范”，高校教师不仅仅是要传递知识给学生，更重要的是要成为学生的典范，这就对教师个人的职业修养提出了相当高的要求。一、高校教师的职业道德规范（一）、热爱教育，勇作奉献。1热爱教育是对教师的基本要求。“热爱是最好的老师”。教师所从事的工作，既需要渊博的知识，又需要有高尚的思想品德；既耗费脑力，又消耗体力。一名师者，要真正在教育事业上有所作为，成为一名合格的高校教师，一个基本的要求就是要热爱自己的本职工作，并且不断地在工作实践中培养和加深对本职工作的深厚感情。即一名高校教师应当热爱教育事业，树立高尚的师德。同时要热爱学生，严格而科学的要求学生，做学生的良师益友。做到一要关心爱护学生，二要平等地对待和尊重、理解学生，三要循循善诱，诲人不倦，四要严格要求学生。
f2乐于奉献是人民教师的本色。教师的工作是清苦和平凡的，他既无显赫的地位，也没有丰厚的物质待遇，既没有轰轰烈烈的大场面，也没有举世皆知的辉煌业绩，其中的辛苦只有自己知道。正因为如此，才需要教师具备高尚的职业道德：不计较个人得失，时刻富于牺牲和奉献的精神。二、教书育人，尽职尽责教书育人是教师的根本道德责任。所谓教书育人，是指教师要根据社会发展的需要和学生身心发展的规律，在教育教学过程中，自觉地把教学和教育结合起来，尽职尽责，既传授科学文化知识，又进行思想品德教育，把学生培养成为德、智、体诸方面全面发展的一代新人。这既是教师的基本职责，又是教师应当遵循的道德规范。对于所有的高校，教书育人概括了教师劳动的全部内容，也是教育行为的宗旨，是教师职业道德的核心。如果只强调教书，不重视育人，培养出的学生可能是“危险品”；相反，只强调育人，而不认真教书，那培养出的学生就是“废品”。（三）、严谨治学，提高教学水平严谨治学与提高高校教师素质紧密联系。严谨治学是社会和教育发展的要求，也是提高教师自身素质，进而完成素质教育任务的要求。要做到严谨治学着重需要做到以下几方r