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九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳教案新人教版
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f知识要点
课标要求
1二氧化碳的物理性质
通过实验了解CO2的密度比空气大；知道CO2能溶于水
2二氧化碳的化学性质（重通过实验认识CO2的化学性质，CO2不能燃烧、
点）
能与水反应、能与石灰水反应；知道二氧化碳
的鉴别方法
3二氧化碳对生活和环境的影了解用途；了解二氧化碳循环；知道二氧化碳
响
含量过高会造成温室效应；应采取措施控制二
氧化碳的排放量，倡导低碳生活教学过程情景导入
农民伯伯说它是“植物的粮仓”消防官兵赞美它是“灭火先锋”；建筑师称它为“天然的粉刷匠”；环境师则认为它是造成全球变暖的“罪魁祸首”。
你们知道“他”是谁吗？合作探究探究点一二氧化碳的物理性质提出问题在久未开启的菜窖、干涸的深井里一定要防止二氧化碳含量过高而危及生命。开汽水、啤酒会有大量的二氧化碳冒出，以上两个生活现象说明了哪些问题？讨论交流讨论相关原因。探究实验
探究CO2的密度CO2的溶解性实验实验装置图现下层阶梯上的蜡塑料瓶变瘪了象烛先熄灭，上层
蜡烛后熄灭结CO2的密度比空气CO2能溶于水论大课堂讨论低处的蜡烛先熄灭说明CO2有什么样的性质？
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f归纳总结CO2通常状况下为无色、无味的气体，密度比空气大，能溶于水。在一定条件下，CO2气体会变成固体干冰，干冰升华时，吸收大量的热。知识拓展和氧气、氢气类似，在加压降温冷却的情况下，二氧化碳气体会冷却成无色液体、雪花状固体。二氧化碳固体俗称“干冰”，其含义“外形似冰，融化无水”，干冰在101KPa，785℃升华。干冰易升华。探究点二二氧化碳的化学性质1CO2不能燃烧，不能支持燃烧，也不能供给呼吸提出问题1在探究CO2的密度实验时，两支蜡烛都熄灭说明CO2有什么样的性质？2CO2能供给呼吸吗？讨论交流学生结合上述实验和生活讨论归纳。归纳总结（1）CO2一般情况下，不能燃烧，不能支持燃烧。但对有些物质也有助燃性，例如镁带可以在CO2中燃烧。因此金属镁引起的火灾，不能用CO2来灭火。（2）CO2不能供给呼吸，当空气中CO2含量达到1时，对人体就有害处，达到4～5时，会使人感到气喘、头痛、眩晕，达到10时，能使人呼吸停止、以致死亡。进入久未开启的菜窖、干涸的深井或溶洞，应进行灯火实验，以探明其中CO2含量是否过量。2二氧化碳和水反应探究实验实验取四朵用r