课型
教学目标
1．学会方向观测法的观测程序。2．了解方向观测法的精度要求及重测原则。
实践课
教学重点
1．学会方向观测法的观测程序。2．了解方向观测法的精度要求及重测原则。
教学难点学会方向观测法的观测程序。
教学准备（环境、资源、条
件等）
1．由仪器室借领：DJ2级经纬仪1台、测伞1把、花杆4根。2．自备：计算器、铅笔、小刀、草稿纸。
导学过程设计
教师活动
课程导入：复习方向观测法方法步骤。学习目标：学会方向观测法的观测程序。课前测试：方向观测几个限差的要求。交互式学习：教师演示，同学理解后实习。
实习方法与步骤
1．观测程序：
2．起始方向度盘读数位置的变换规则：
为了提高测角精度，减少度盘刻画误差的影响，各测回起
始方向的度盘读数位置应均匀地分布在度盘和测微尺的不同
位置上，根据不同的测量等级和使用的仪器，可采用下列公式
确定起始方向的度盘读数，即每测回起始方向盘左的水平度盘
读数应设置为

180


60


的整倍数。
3．限差的要求：限差要求见书表
4．重测的原则和顺序：
1归零差：
学生活动
导入新课教授新课学生讨论
小结
教学组织与方法
教师讲解
时间
5分钟60分钟10分钟5分钟
13
f22c互差：3测回互差：
四、注意事项
1．每半测回观测前应先旋转照准部12周。2．一测回内不得重新调焦和两次整平仪器。3．选择距离适中、通视良好、成像清晰的方向作零方向。4．使用微动螺旋和测微螺旋时，其最后旋转方向均应为旋进。5．管水准器气泡偏离中心不得超过1格以上。6．进行水平角观测时，应尽量照准目标的下部。
课后测试：检查实验结果，计算测量结果。小结：水平角测量方向观测法的记录计算需加强练习。
课后作业
实习报告8
学生在本次教学、实训中主要存在的问题
方向观测法结果是否满足限差概念不够清晰。
填写说明：导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结的六步教学法进行。
14
f教学设计
授课课题（学习情境任务项目单元）
授课时间
项目四竖直角测量
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课型
实践课
教学目标
1．学会竖直角的测量方法。2．学会竖直角及竖盘指标差的记录、计算方法
教学重点
1．学会竖直角的测量方法。2．学会竖直角及竖盘指标差的记录、计算方法
教学难点竖盘指标差产生的原因及计算
教学准备（环1．由仪器室借领：DJ2经纬仪1台、记录板1块、测伞1把。
境、资源、条2．自备：计算器、铅笔、小刀、草稿纸r