移超限。
课后作业
实习报告七
学生在本次教学、实训中主要存在的问题
调平困难，实习时间较短，难以全面指导所有学生。
填写说明：导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结的六步教学法进行。
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f授课课题（学习情境任务项目单元）
授课时间
教学设计
项目二用测回法观测水平角
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课型
实践课
教学目标
进一步熟悉经纬仪的构造、安置和技术操作方法。学会用测回法观测水平角。
教学重点
进一步熟悉经纬仪的构造、安置和技术操作方法。学会用测回法观测水平角。
教学难点
测回法观测水平角的倒镜。
教学准备（环境、资源、条
件等）
1．由仪器室借领：经纬仪1台、记录板1块、测伞1把。2．自备：计算器、铅笔、草稿纸。
导学过程设计
教师活动
课程导入：回顾经纬仪测水平角步骤。学习目标：用测回法观测水平角。课前测试：经纬仪测水平角步骤方法。交互式学习：同学演示测水平步骤，教师纠错。
学生活动
导入新课教授新课学生讨论
小结
教学组织与方法
教师现场指导实习
时间5分钟
实习方法与步骤
1．在一个指定的点上安置经纬仪。
2．选择两个明显的固定点作为观测目标或用花杆标定两
个目标。
3．用测回法测定其水平角值。其观测程序如下：4．如果观测不止一个测回，而是要观测
个测回，那么在每测回要重新设置水平度盘起始读数。即对左方目标每测回
180在盘左观测时，水平度盘应设置
的整倍数来观测。
60分钟
四、注意事项
10分钟
1．在记录前，首先要弄清记录表格的填写次序和填写方法。
2．每一测回的观测中间，如发现水准管气泡偏离，也不
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f能重新整平。本测回观测完毕，下一测回开始前再重新整平仪器。
3．在照准目标时，要用十字丝竖丝照准目标的明显地方，最好看目标下部，上半测回照准什么部位，下半测回仍照准这个部位。
4．长条形较大目标需要用十字丝双丝来照准，点目标用单丝平分。
5．在选择目标时，最好选取不同高度的目标进行观测。
课后测试：完成实训集作业。小结：学生成果处理较难掌握，需加强指导。
5分钟
课后作业
实习报告8
学生在本次教学、实训中主要存在的问题
照准存在问题，产生照准误差，多数小组数据不合格，需再次强调照准误差
填写说明：导学过程设计可参考“课程导入、学习目标、课前测试、交互式学习、课后测试、小结的六步教学法进行。
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f授课课题（学习情境任务项目单元）
授课时间
教学设计
项目三用方向观测法观测水平角
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