双柏县妥甸中学20122013学年上学期工作总结
李勇
2012年8月26日，新学期开学，上下两个校点真正实现搬迁合并，但是，由于校舍拥挤，设施不够完善，校内及四周到处施工，过往人口杂，生源杂，两校学生融合等问题的存在，给学校的学生管理带及安全带来较大的困难。面对这些困难，我们在原有的基础上，加强内部的管理，细化管理细则，强化管理队伍，通过“操行量化正行为，素质评价促发展；美化环境造氛围，礼貌待人铸形象，法制教育明纲纪，养成教育促习惯”等德育工作途径，强化师德师风建设；大力提高班主任育人的工作素质，加强未成年人道德素质建设，全面推行素质教育，逐步形成了“德育人心，成德于行”的德育工作特色，现将这一学年工作总结如下：
一、德育工作：
1、认真开好德育工作专题会议，安排布置德育工作：（1）2012年9月2日早上，在全校师生进行的“开学典礼”会议上，李勇副校长和德育处苏明荣主任在学校德育工作、校园安全工作、学生管理、班级管理等方面作了重点要求和安排。（2）2012年10月7日下午，全体班主任及德育工作领导小组成员参与，在学校会议室举行“德育”与“安全”工作会议，会上6个优秀班主任进行经验交流。（3）除了学校每周两次的班子会研究德育工作外，每周一早上800，由德育处组织相关的德育工作管理团队进行德育工作的安排及要求。2、认真开展“德育月主题”活动。本学期共开展5个德育主题活动，即：（1）9月“养成教育”主题活动；（2）10月开展“感恩教育”主题活动；（3）11月开展“生活教育”主题活动；（4）12月开展“爱国教育”主题活动；（5）1月开展“健康教育”主题活动。3、加大班级管理力度，提升班级管理质量（1）建立科学的班级德育量化考评机制。德育工作实行量化管理。对学生个人的量化考核除了“操行评定”以外，还结合“综合素质评价”进行考核；学校对各班级的量化考核采用“德育操行评定”进行，每周评出“文明班级”6个班，本学期共评出“文明班级”120个班次，用去奖金
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f2400元。学校既要注重考评结果，更要注重过程管理。通过不断的深化和细化管理，学校基本形成了德育工作齐抓共管的局面，通过大家努力，良好校风逐步形成。（2）开好主题班会。每学年至少组织一次“班主任主题班会大赛”的活动。七、八年级以养成教育为竞赛主题，九年级以理想教育为主题，本学期七年级在2012年12月14日进行，效果较好。4、积极开展各种形式的培训活动，不断提高德育工作r