失去一个氢原子后剩余的原子团。）
板书：（4）当有相同的取代基，则相加，然后用大写的二、三、四等数字表示写在取代基前面。
讲述：但表示相同取代基位置的阿拉伯数字要用“，”隔开；如果几个取代基不同，就把简单的写在前面，复杂的写在后面。
练习总结完烷烃命名的基础上，讲烯炔烃的命名。
板书：烯炔烃的命名步骤：1、将含有双键或三键的最长碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”。2、从距离双键或三键最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。3、把支链作为取代基，从简到繁，相同合并；
第4页
f用阿拉伯数字标明双键或三键的位置用“二”“三”等表
示双键或三键的个数。
己烯
24二甲基己烯
合
作
学
习
合
作
学
习
投影练习：学生命名，找问题、纠错。然后
小组合作讨论得出烷烃命名的原则。
学生板书名称：
分析纠错
答案：3－甲
基己烷
学生板书名称：
学生分析纠错
答案：
24－二甲基己烷
学生板书名称：
学生分析纠错
答案：
第5页
f2，3，5－三甲基己烷
学生板书名称：
学生分析纠错
答案：
2，2，4－三甲基戊烷
学生板书名称：
学生分析纠错答案：2，5－二甲基－3－乙基
己烷
学生小组讨论总结：烷烃命名需要满足的几
个原则是什么？
学生回答：讨论的结果
引导并板书：
（1）最小原则：当支链离两端的距离相同时，
以取代基所在位置的数值之和最小为正确。
（2）最简原则：当有两条相同碳原子的主链
时，选支链最简单的一条为主链。并离简单取代基近的一端
开始编号。
（3）最长原则：选择最长的碳链做主链。
4最近原则：选择离支链近的一端开始编
号。
（5）最多原则：有等长的最长碳连时，选择
支链多的一条链做主链。
投影练习：
第6页
f学生命名下列有机物的名称1－丁烯2－甲基－2，4－己二烯板书名称，学生小组合作讨论烯炔烃命名和烷烃命名的主要区别。学生回答：教师引导支链的定位要服从于双键或叁键的定位。当堂训练1．确定下列分子主链上的碳原子数2．给下列烷烃命名给下列有机物命名总结归纳总结归纳
第7页
f第三节有机化合物的命名一、烷烃的命名1、习惯命名法2、系统命名法命名步骤：
1找主链最长的主链2编号靠近支链（小、多）的一端3写名称先简后繁，相同基请合并名称组成取代基位置取代基名称母体名称数字意义：阿拉伯数字取代基位置
汉字数字相同取代基的个数
烷烃的系统命名遵守：1、最长原则2、最近原则3、最小原则4、最简原则
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